ananimka456
10.08.2022 19:11

Лабораторна робота лабораторная работа No 9
проверить на опыте, при каком соотношении сил
Цель работы
и материалы: рычаг на штативе, набор грузов, измери-
до моментов.
Приборы
Выяснение условия равновесия рычага
wх плен рычаг находится в равновесии. Проверить на опыте прави
reehaл линейка, динамометр (рис. 184).
Указания к работе
1. Повторните по учебнику 8 56 Рычаг. Равновесие сил на рыча-
2. Уравновесьте рычаг, вращая гайки на его концах так, чтобы
равном примерно 12 см от оси вращения. Опытным путем устано-
о расположился горизонтально.
3. Подвесьте два груза на левой части рычага на расстоянии,
а) один груз; б) два груза; в) три груза, чтобы рычаг пришел в рав-
re. На каком расстоянии вправо от оси вращения надо подвесить:
1. Считая, что каждый груз весит 1 H, запишите данные и изме-
ренные величины в таблицу 13.
NONecire.
Таблица 13
Отношение сил
и плеч
Сила F1
на левой
части
рычага, Н
Сила F2
на правой
части
Плечо
11. CM
Плечо l2
см
Монта
рычага, Н
F,
F2
і
1.
1
2
3
5. Вычислите отношение сил и отношение плеч для каждого из опы-
пов и полученные результаты запишите в последний столбик таблицы.
6. Проверьте, подтверждают ли результаты опытов условие рав-
новесия рычага под действием приложенных к нему сил и правило
моментов сил ($ 57).
169
быстрее


Лабораторна робота лабораторная работа No 9 проверить на опыте, при каком соотношении сил Цель работ

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
polikarpova05
01.03.2022 15:27

Альберт Эйнштейн родился в бедной еврейской семье в немецком городе Ульме 14 марта 1879 года. Начальное образование Альберт получил в католической школе Мюнхена. Там ему привили чувство религиозности. Однако вскоре Альберт увлекся чтением научной литературы, и для него больше не существовало никаких авторитетов, кроме Науки. Во время учебы в гимназии Альберт Эйнштейн считался проблемным учеником. Он постоянно спорил с учителями и несерьезно относился ко всем предметам, кроме математики и латыни. В 1895 году Альберт провалил экзамены в Политехникум в Цюрихе. Год спустя он сделал вторую попытку, и она ему удалась. Учеба в Политехникуме ему нравилась, там же он познакомился со своей будущей женой Милевой Марич. После окончания Политехникума Эйнштейн долгое время не мог найти постоянное место работы. Он продолжил дальнейшее изучение физики и в 1901 году опубликовал свою первую статью «Следствия теории капиллярности». 1905 год стал так называемым «Годом Чудес». Альберт опубликовал три статьи, которые полностью перевернули весь научный мир. В числе этих открытий была так называемая специальная теория относительности, которая через 10 лет выросла в общую теорию относительности – одну из самых значительных теорий Эйнштейна. По сути Эйнштейн стал творцом теоретической физики в ее современном варианте. В 1921 году он получил Нобелевскую премию по физике. В 1933 году после прихода к власти Гитлера он уехал из Германии и больше туда не вернулся. До конца жизни он жил и работал в США. После окончания Второй мировой войны Эйнштейн стал активным сторонником мира. Величайший ученый, основоположник многочисленных теорий, Эйнштейн до конца жизни оставался открытым, скромным и приветливым человеком. Несмотря на свой колоссальный научный авторитет, он не страдал излишним самомнением, охотно допускал, что может ошибаться, и если это случалось, публично признавал своё заблуждение. Умер Эйнштейн 18 апреля 1955 года, тело его было кремировано, а прах развеян. 

0,0(0 оценок)
Ответ:
ueds23
01.03.2022 15:27

Пусть масса мальчика m1, масса лодки m2, начальная скорость мальчика v1, конечная v1' = 1 м/с, начальная скорость лодки v2, конечная - v2' Тогда по условию v2 = 0. Нужно найти v2'.

Сначала нарисуем рисунок. На нём я покажу направление всех скоростей.

Мы знаем, что по закону сохранения импульса сумма импульсов системы тел(в данном случаи мальчика и лодки) до взаимодействия равна сумме импульсов системы тел после взаимодействия.  Запишем импульс мальчика и лодки до взаимодействия:

            p = (m1+m2)v1, так как вначале мальчик и ложка представляли собой единое тело с общей массой m1 + m2 и единой скоростью. Назову её v, тогда

             p = (m1 + m2)v

Сумма импульсов после взаимодействия:

            p' = m1v1' + m2v2'

По закону сохранения импульса:

                   p = p'

                   (m1 + m2)v = m1v1' + m2v2'

Спроецируем данное уравнение на ось x согласно рисунку:

                   0 = m1v1' - m2v2'

Начальный импульс равен 0, так как лодка, а значит и мальчик изначально находились в покое.

Из этого уравнения выразим v2' - искомую величину.

m2v2' = m1v1'

v2' = m1v1'  /  m2

v2' = 50 * 1 / 100 = 50/100 = 0.5 м/c


Мальчик массой 50 кг спрыгнул с неподвижной лодки массой 100 кг,расположенной в воде около берега.с
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота