N-мощность
n- КПД
А-работа
t - время
Св удельная теплоёмкость воды
Т - температура
т.к. КПД - полезное действие, только часть мощности расходуется на нагрев воды Q . Q в данном случае является работой, которая совершается на нагрев воды
N=A/t
A = Q = m(воды)CвТ
m(воды)= Vводы* ро воды
все значения подставляем в формулу nN=A/t - главная формула
nN=(Vводы * ро воды* Св*Т) / t
из этой офрмулы находим n=(Vводы * ро воды* Св*Т) / t N
1,5 л = 1,5 куб дм= 0,0015 куб м.
ро воды = 1000 кг/ куб м
Св= 4200 Дж/кг С*
t= 12 минут= 12*60 сек=720 сек
n= (0,0015*1000*4200*88)/720*1000=0,77
ответ: 0,77
Для начала узнаем значения термина. Знания - это результат процесса познавательной деятельности. Они нужны для того, чтобы анализировать какую-либо информацию, усваивать её и использовать в любой деятельности, либо для получения новых знаний. Обладание знаниями человеку не только усваивать и анализировать, но и строить логические цепочки, решать математические задачи, а также, возможно, давать оценочное суждение о чём-либо.
У знаний есть и виды, например научное, вненаучное, интуитивное, обыденно-практическое и пр. Каждое из них несёт в себе определённое значение в жизни человека. У обыденно-практического знания простая функция: оно даёт нам выполнять привычные и обыденные вещи в том же самом хозяйстве или учёбе. Научные знания тоже необходимы, так как без них человек вряд ли бы мог грамотно разговаривать, мог заниматься литературным творчеством и узнавать о культурах разных народов. Этим занимается филология. Или без биологии мы бы не знали о строении нашего тела, какие болезни и вирусы бывают, как их лечить и многое другое.
Вывод из всех этого означает, что знания - это необходимая вещь в жизни человека и несёт она практически самую важную роль (помимо удовлетворения потребностей человека). Без знаний мы бы не смогли выполнять простые и обыденные для нас вещи, не знали о жизни других народов, не смогли бы достичь стольких высот в науке и прочее. Знания - это наш ресурс, который нам необходим и которым мы пользуемся. Без знаний человек не будет добывать, к примеру, полезные ископаемые, так как он не будет иметь понятия, что это и есть ли это вообще. Каждое полученное знание несёт в себе цель и значимость, пусть даже оно покажется слишком простым.
