Определите основные категории населения на момент переписи​

ответ:

объяснение:

1.   признаки явления

2.   условия , при которых протекает явление

3.   сущность явления

4.   связь данного явления с другими

5.   количественная характеристика явления :

величины , характеризующие явление ;

связь между величинами;

формулы , выражающие эту связь.

6.   примеры использования явления

7.   примеры вредного или полезного действия на окружающую среду

план изучения закона      

1.   когда и кем открыт ,сформулирован закон

2.   связь между какими величинами или явлениями устанавливает данный закон

3.   формулировка закона (словесная , , графическая)

4.   опыты , справедливость закона

5.   объяснение закона на основе современных научных теорий

6.   примеры использования закона на практике

7.   границы применимости закона

план изучения величины

  1. какое свойство тел характеризует данная величина

  2.   определение

  3.   формула , выражающая связь   данной величины с другими

  4.   классифицирующий признак

  5.   единицы величины

  6.   способы измерения величины

план   изучения прибора

1.   название , назначение прибора

2.   внешний вид и отличительные признаки                                                                                

3.   принцип действия

4.   схема устройства

5.   правила пользования                    

6. область применения

план ответа о видах сил

1.название и определение силы

2.причины её возникновения

3.точка приложения и направление силы

4.её графическое изображение

5.от чего зависит модуль силы

6.расчётная формула

7.способ измерения силы

8.примеры

Давай попробуем рассуждать логически.

Мне так представляется, что ускорение мела (замедление, если угодно, отрицательное ускорение) в данной задаче постоянно.

Почему так?
Сила трения Fтр = N * mu = m * g * mu
Ускорение (как учил старина Ньютон) а = F / m. 
В направлении движения, на мел действует единственная сила - трения, других я из условия не усматриваю.

Следовательно, ускорение
а = m * g * mu / m = g * mu = 10 * 0,3 = 3 м/с2

Обычное тело в таких условиях ехало бы путь 
Х = v^2 / (2a) = 121 / 6 = 20,1666 м, но эх, какая незадача - мел истирается. Ок, так сколько же метров сможет вообще проехать мел до полной аннигиляции при условии заданных цифр?

х =  8 г / 0,5 г/м = 16 м. Жаль, недолог его путь. Но зато мы уже более близки к ответу.

Чисто технически мне проще сначала найти скорость u мела в момент его исчезновения. 
х = ( v^2 - u^2 ) / (2a)
16 = (121 - u^2) / 6
u^2 = 25
u = 5 м/с - при этой скорости от мела, как от чеширского кота, остаётся лишь наглая глумливая ухмылка, и больше ничего.

Отсюда поищем время от начала движения до сего печального момента:
t = (v-u) / a = (11-5) / 3 = 2 c

Ну, может я ошибаюсь, но мне так кажется. Если, конечно, мел не украдут раньше в пути его следования.