Удачи)))
Объяснение:
1)Физическое знание (по крайней мере, с Ньютона) имеет два уровня: уровень первичных идеальных объектов — ПИО (типа классической или квантовой частицы, электромагнитного поля и т.п.), которые задаются в рамках оснований соответствующего раздела физики.
2)
Механика: классическая механика, релятивистская механика, а также механика сплошных сред.Термодинамика, которая включает в себя неравновесную термодинамику.Оптика: физическая оптика, кристаллооптика, молекулярная и нелинейная оптика.Электродинамика: сюда входит магнитогидродинамика, электрогидродинамика, а также электродинамика для сплошных сред.3)Формулировка закона, включая уравнение и описание границ применимости; Описание графика зависимости; Описание таблицы значений зависимых величин; Суждение о названии закона.
4)Реальные объекты,
еальные объекты,физические явления,
еальные объекты,физические явления,физические модели,
еальные объекты,физические явления,физические модели,физические величины,
еальные объекты,физические явления,физические модели,физические величины,физические законы
еальные объекты,физические явления,физические модели,физические величины,физические законыфизические постоянные.
5)Мате́рия — общий термин, определяющийся множеством всего содержимого пространства-времени и влияющее на его свойства. Является объектом изучения физики, где рассматривается в качестве не зависящей от разума объективной реальности.
6)Тела составляет материю.
7)Кислород, находящийся в воздухе, вода, сахар, стекло, пластмассы — всё это вещества. Каждое вещество занимает определённое пространство, то есть образует физическое тело. Пример: углекислый газ — вещество, а пузырёк углекислого газа в газированной воде — физическое тело.
8)Механическое явление-это движение тел и действие их друг на друга, например отталкивание или притяжение.
9)Изучение явлений – это достаточно долгий и тернистый путь – от гипотез, догадок, интуиции, наблюдений, через опыты к выводам. То есть источником физических знаний являются наблюдения и опыты
10)Наблюдение -непосредственное восприятие какого-либо явления в действительном виде. Опыт- эксперимент, когда объект ставится в специально созданные и контролируемые условия.
При наблюдении просто описываются все изменения без вмешательства человека. при эксперименте специально создаются разные условия, меняются некоторые характеристики: изменяется температура, вес, вещества с различной плотностью и т.д.
11)
Необходимо аккуратно относится ко всем приборам.Во время работы можно не только сидеть,но и стоять.Опыты проводятся очередно каждым учеником.Переговариться можно друг с другом но только тихо, чтобы не кому не мешать.После окончания работы тщательно вымыть руки с мылом.1. Q = 21 кДж; 2. t₃ = 60°C;
Объяснение:
1.
m = 2 кг
с = 2100 Дж/(кг·град)
t₁ = -15°C
t₂ = -10°C
Q - ?
Q = cm(t₂ - t₁)
Q = 2100 · 2 · (-10 + 15)
Q = 21 000 (Дж) = 21 кДж
2.
V₁ = 1 л = 0,001 м³
t₁ = 80°C
V₂ = 0.5 л = 0,0005 м³
t₂ = 20°C
c = 4200 Дж/(кг·град)
ρ = 1000 кг/м³ - плотность воды
t₃ - ?
Энергия, отданная горячей водой
Q₁ = cρV₁(t₁ - t₃)
Энергия, полученная холодной водой
Q₂ = cρV₂(t₃ - t₂)
Уравнение теплового баланса
Q₁ = Q₂
cρV₁(t₁ - t₃) = cρV₂(t₃ - t₂)
V₁(t₁ - t₃) = V₂(t₃ - t₂)
V₁t₁ - V₁t₃ = V₂t₃ - V₂t₂
V₂t₃ + V₁t₃ = V₁t₁ + V₂t₂
t₃(V₁ + V₂) = V₁t₁ + V₂t₂
t₃ = (V₁t₁ + V₂t₂) : (V₁ + V₂)
t₃ = (0.001 · 80 + 0.0005 · 20) : (0.001 + 0.0005)
t₃ = 60 (°C)
