1 .Велосипедист массой 71 кг, двигаясь прямолинейно и поступательно, увеличил свою скорость с u1= 4,3 м/с до u2= 7,5 м/с. Найди изменение модуля импульса велосипедиста. 2.Тело массой 1,7 кг подбросили вертикально вверх с начальной скоростью 5,9 м/с.

Определи высоту, на которой окажется тело через 0,11 с после броска.
(Высоту вырази в сантиметрах!При расчётах прими g= 10 м/с².)

Выбери и отметь правильный ответ среди предложенных:

1) 5,9
2) 590
3) 0,59
4) 59

есть три закона темодинамики, которые открыл столетов:

1) количество электронов, вырываемых светом в единицу времени, прямо пропорционально интенсивности световой волны

2) максимальная кинетическая энергия фотоелектронов линейно возрастает с частотой света и не зависит от интенсивности света

3) если частота света меньше определённой для данного вещества, то фотоэффект не наблюдается (красная граница)

гипотеза планка - гипотиза подтверждения световых квантов

постулаты бора:

1) атомная система может находиться в особых стационарных или квантовых состояниях, каждому из которых соотвествует опредённая энергия

2) излучение света происходит при переходе атома из состояния с больше энергией в состояние с меньшей

Вовка решил бабушке построить новый дом, чтобы с дедом жили хорошо и не ссорились. А для того, чтобы было легко поднимать и опускать предметы, он с деда, который неплохо столярничал, смастерил 2 простейших механизма — ворот и блок. Они разобрали старый дом, и из более или менее неплохих кусков дерева сделали детали для механизмов. Сделали два именно потому, что при блока они поднимали материалы, а с воротом — поднимались сами на, как ни странно, корыте. Это сильно облегчило им работу. Если бы не эти механизмы, они бы работали, как египтяне в Древнем Египте. На прощание Вовка сказал им:

— Больше не ссорьтесь! А если нужно, то обращайтесь. И помните, что знание — сила.

Кстати, я из 122 гимназии, у тебя учитель случайно не Пронькина Ольга Васильевна?

Объяснение:

Можете менять, как захотите, основная мысль есть