Увечері провулок освітлений єдиним ліхтарем , на верхівці стовпа висотою 5м. Учень, зауважив: коли він підійшов до ліхтарного стовпа ближче на s = 2,5 м, його тінь
укоротилася на Δl=1 м. Визначте зріст учня.​

ответ:физика – это наука о природе. Конечно, в настоящее время физика все больше и больше отдаляется от нее, углубляясь в техносферу. Тем не менее предмет тесно связан не только с нашей планетой, но и с космосом.

Ее задача – понять, как происходят те или иные явления, почему образуются те или иные процессы. Также желательно стремиться к созданию специальных расчетов, которые бы предугадать те или иные события. Например, как Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения? Он изучал предмет, падавший сверху вниз, наблюдал за механическими явлениями. Затем создал формулы, которые действительно работают.

Если камень был в полете 2 с, то в силу симметрии - 1 с он летел до максимальной точки подъема и 1 с падал вниз. В максимальной точке подъема камень имеет только горизонтальную составляющую скорости. Свободно падая с максимальной высоты подъема за 1 с камень приобретет вертикальную скорость равную vy = gt. Скорость бросания равна скорости падения тела, которая связана с вертикальной составляющей в момент падения vo = vy/sinα = gt/sinα.Искомая скорость равна vo = 20 м/с.

Можно еще с формулы:

t = (2vo sin α) / g
(g = 9.8 ≅ 10 м/c2) ,

где t — время полета, vo — начальная скорость.

Начальная скорость совпадает с конечной, следовательно, vиск. = vo = t (g/2) sin 30° = 2 (10/2) 0.5 = 20 м/cза время взято все время полета.