Площадь малого поршня гидравлической машины 5 см² , на него действует сила 100H . Каково давление воды на большой поршень ? Площадь малого поршня гидравлического пресса 4 см² , а большого - 180 см² . С какой силой нужно действовать на малый поршень , чтобы большой поршень развивал силу 18kH?
На малый поршень гидравлического пресса площадью сечения 6 см² действует сила 180H . Пресс действует на тело , контактирующее с большим поршнем , силой 5,4kH .Определите площадь большого поршня
Давление в гидравлической машине 400 kПa . На меньший поршень действует сила 200H . Площадь большего поршня 400 см² . Определите площадь меньшего поршня и силу , действующую на больший поршень ?
Малый поршень гидравлического пресса под действием силы 500 H опустился на 15 см . На какую высоту поднялся большой поршень , если на него действует сила 1,5 kH ?
Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 10 см² на него действует сила 200H. Площадь большего поршня 200 см² . Какой максимальной массы груз можно поднимать с данного пресса ?

1.при образовании каждого конкретного звука движение органов речи строго индивидуально.  например, при образовании звуков [д], [т] кончик и передняя часть языка смыкается с верхними зубами; при образовании звуков [з], [с] кончик и передняя часть языка приближается к верхним зубам, но не смыкается с ними; при образовании звука [у] язык отодвигается назад и задняя его часть поднимается высоко к нёбу, а губы при этом выпячиваются вперёд и округляются.  2. характер звука зависит ещё и от того, участвуют ли в его образовании голосовые связки и ли шумы при прохождении воздуха через речевой аппарат.  например, в образовании звуков [а], [о], [у] голосовые связки принимают участие: их колебание создаёт голос, а шумы почти отсутствуют, так как воздушная струя, проходя через полость рта, не встречает достаточно серьёзных преград.  при образовании звуков [д], [з] голосовые связки также колеблются (значит, есть голос), но при этом есть ещё и шумы, которые возникают в результате трения воздуха о преграду (преградой в этом случае являются сомкнутые (звук [д]) или сближенные (звук [з]) кончик языка с верхними зубами).  при образовании звуков [т], [с] речевой аппарат работает так же, как при образовании звуков [д], [з], но голосовые связки не колеблются. следовательно, шумы есть (за счёт образования преград), а голос не образуется.  таким образом, одни звуки состоят из голоса, а другие – из голоса и шума или только из шума. это и является критерием разграничения гласных и согласных звуков.  3. гласные звуки состоят из голоса; шумов при их образовании почти не возникает. ударные гласные звуки языка – [а], [о], [у], [э], [и], [ы].  4. согласные звуки состоят из голоса и шума или только из шума.  например: [б], [п], [м], [в], [ф], [н], [к], [г], [д], [з], [т], [с] и др.  звонкие согласные (например, [д], [з], [м], [в]) состоят из голоса и шума.  глухие согласные (например, [т], [с], [ф], [п]) состоят только из шума. 

см ниже.

Объяснение:

1.

импульс=масса*скорость

500=масса*72*1000/3600

2.

мощность=скорость*сила

47000=72*1000/3600*сила

3.

работа=сила*перемещение

перемещение=12*1000/3600*15/60

сила=98(сила действия =сила противодействия, третий закон Ньютона)

5.

закон сохранения импульса

масса пули*скорость пули=масса (пули+ящика) *их скорость

0.009*600=20.009*скорость

4.

кинетическая энергия =масса *скорость в квадрате пополам

импульс=масса *скорость

энергия=импульс^2/(2*массы)

энергия =10^2/4

6.

камень будет замедляться

скорость на верхней точке =0

20*т-10*т²/2=высота

20-10т=0

решим систему

т=2

40-40/2=40-20=20

высота =20м