1. Кем представлен в рассказе мир - 1 людей? Как вели себя люди? При
ведите примеры из текста.
- 2. Найдите в тексте описание хит.
рости и жестокости мальчиков.
3. Как отнеслись родители и охот-
ник к поступку мальчиков?
Что они сказали?
e
- 4. Как вы думаете, мальчишки
ә намеренно хотели причинить зло
а
природе, заставить страдать куни-
е цу?
1
5. Чему научил вас этот рассказ,
над чем заставил задуматься?​​

1)для начало переведём центнеры в килограммы и сантиметры в метры.

1.5ц=150кг

3 см=0.03м

2)так как система находится в покое,и на неё действуют только две вертикальные силы-сила упругости каната и сила тяжести груза,то по третьему закону Ньютона они будут равны по модулю:

I Fyпр l =I Fт I

3)если Fyпр =F,то F упр=mg,так как сила тяжести находятся по формуле Fт =mg .

4)находим силу упругости

Fупр=150*10=1500H

5)Подставим всё известное в формулу из закона Кулона-Амонтона:

Fупр =kl где k-жёсткость пружины а l-удлинение

1500=0.03k

k=50000H/м

ответ:50 000H/м

Условимся об обозначениях. Обычно d - расстояние от предмета до линзы. Расстояние от линзы до изображения f. Возможны три случая. 1. d больше 2F, F -фокусное расстояние. При увеличении d уменьшается f. Случай 2, d находится в интервале от 2F до F. Также при увеличении d уменьшается f. Это были случаи действительных обратных изображений 1-изображение меньше, 2 - изображение - больше оригинала - предмета. Остался еще третий случай мнимого, неперевернутого, увеличенного изображения. В третьем случае d меньше F и с ростом d растет f. По смыслу задачи случаи d=F и d=2F не рассматриваются. (По моему мнению ставить и получить ответ  такой провальный вопрос это издевательство).