Сосуд, содержащий некоторую массу азота, при нор­мальных условиях движется со скоростью 100 м/с. Какова будет максимальная температура азота при вне­запной остановке сосуда? Удельная теплоемкость азо­та при постоянном объеме равна 745 Дж/(кг×К).

Объе́кт иссле́дования  — в  науке  под ним подразумевают главное поле приложения сил учёных. в одной науке (научном направлении) однако может быть несколько объектов исследований, которые составляют логически связанное существо и цель исследований в этой науке (научном направлении). таким объектом становится всякое непознанное явление, неизвестное ранее науке, или его часть, которое предполагает исследовать эта наука. часто используется предварительное деление чего-либо неизвестного (непознанного) на логически обоснованные части явления. это используется как вполне самостоятельный  научный метод, если подобное деление возможно исходя из априори видимых признаков данного явления.подобное деление согласно предполагаемым сферам применимости своей науки или нескольких наук, выводимые предварительно логическим путём, и используемых применительно к сферам действия тех или иных законов, по которым живёт эта наука или несколько наук (при комплексных исследованиях), учёным легче справиться с часто возникающими трудностями исследования сложного явления. первостепенное значение имеет  наблюдение  за объектом исследования. если позволяет текущий уровень развития (состояние) данной науки и если это позволяет сам объект, вторым важнейшим способом изучения объекта исследования является  эксперимент. связать же наблюдаемые, известные и экспериментальные данные как научная логика в сочетании с уже известными научными данными, так и особые правила, по которым в науке выводятся  гипотезы. последние, в сущности, являются индуктивным (предсказательным) методом исследования. однако в науке полезно использовать также  дедуктивный  (то есть, ретроспективный) метод, который, однако, ныне не слишком популярен у исследователей, кроме (и в практике криминалистики). сделать правильные научные выводы и построить корректные  научные теории  давно отработанный  научный метод

ответ:

Объяснение:

1) момент силы вычисляется по формуле

M = Fd ( d — расстояние от оси вращения до точки прикладывания силы )

соответственно при одной и той же силе можно будет обладать разными моментами силы , если увеличить расстояние от оси вращения до точки действия силы , тогда увеличится и момент силы

если М = соnst ,

то при увеличении расстояния от оси вращения до точки прикладывания силы будет будет уменьшаться прикладываемая сила

2) Да можно

по правилу рычагов F1d1 = F2d2

пусть :

F1 - модуль силы действия планеты

d1 - диаметр Земли

F2 - модуль силы действия той силы которая стремиться перевернуть Землю

тогда

d2 ( расстояние от точки опоры до линии действия силы ) = ( F1d1 ) / F2

но если наше равенство будет верно тогда мы лишь уравновесить Землю , а не перевернем её чтобы перевернуть Землю d2 должно быть больше в n количество раз

конечно же чтобы найти нужно рычаг и устойчивую точку опоры придется изрядно потрудиться ( однако на практике перевернуть Землю задание практически невозможное , ведь придется потратить уйму ресурсов и времени ради чего ? )

однако этим вопросом задавались не только пользователи сайта , но и люди жившие до нашей эры например один из них Архимед , он говорил так
« Дайте мне точку опоры и я переверну Землю »
но раз уж он так говорил пускай решает как это сделать.