Келих потьмянів від часу, але цікаві семикласники легко дізналися, з якого металу він виготовлений. Зробіть це й ви, знаючи, що вага келиха в повітрі 21 Н, а у воді 19 Н.

Семикласник Андрійко пірнув за гарною мушлею. Обчисліть, на скільки вменшилася його вага під водою, якщо об'єм тіла хлопчика дорівнює 0,04 м".

Визначте об' єм зануреної у воду частини танка-амфібіiї, якщо на нього ді архімедова сила, що дорівнює 170 кН.

Зневірившись у можливості дочекатися на корабель, але не втративши надії повернутися додому, Робінзон Крузо змайстрував пліт із 10 колод об'ємом 0,5 м кожна. Чи втримає цей пліт самого Робінзона Крузо, вірного I'ятницю, улюблену козу та папугу, який уміє говорити, якщо іхня загальна маса разом із необхідним вантажем дорівнює 600 кг? Густина колоди 430 кг/м.

Знайдіть об'єм повітряної кулі, на якій летять відомі мандрівники Незнайко та його друзі-коротульки, якщо іхня маса 100 г, а маса кулі разом із повітрям 200 г.

Можливо це фотомонтаж- подумав вражений Пізнйко побачивши цю фотографію і вирішив зясувати яка частина айсберга міститься під водою . до ть хлопчику справиться із завданням . густина льоду дорівнює 900 кг м3 густинна морської води 1030кг м3

Чому дорівнює підіймальна сила надувного човна масою 25кг і об'ємом 0,25м^3 у прісній вод хотябы что-то из єтого

Если бы не было силы трения, мы бы всё время двигались. Гуляя, не могли бы рассмотреть ту или иную вещь. Машины не могли бы остановиться на красный свет, также как и люди. Мы не могли бы спокойно посидеть посмотреть телевизор, а ночью поспать. Точнее мы могли бы всё это делать, но при этом постоянно двигались, скользили бы как на льду. 
Если бы трение внезапно исчезло из мира, множество обычных явлений протекало бы совершенно иным образом. 
Очень красочно пишет о роли трения французский физик Гильом: 

«Всем нам случалось выходить в гололедицу; сколько усилий стоило нам удерживаться от падения, сколько смешных движений приходилось нам проделать, чтобы устоять! Это заставляет нас признать, что обычно земля, по которой мы ходим, обладает драгоценным свойством, благодаря которому мы сохраняем равновесие без особых усилий. Та же мысль возникает у нас, когда мы едем на велосипеде по скользкой мостовой или когда лошадь скользит по асфальту и падает. Изучая подобные явления, мы приходим к открытию тех следствий, к которым приводит трение. Инженеры стремятся по возможности устранить его в машинах – и хорошо делают. В прикладной механике о трении говорится как о крайне нежелательном явлении, и это правильно, - однако лишь в узкой специальной области. Во всех прочих случаях мы должны быть благодарны трению: оно даёт нам возможность ходить, сидеть и работать без опасения, что книги и чернильница упадут на пол, что стол будет скользить, пока не упрётся в угол, а перо выскальзывать из пальцев. 

Вообразим, что трение может быть устранено совершенно. Тогда никакие тела, будь они величиною с каменную глыбу или малы, как песчинки, никогда не удержатся одно на другом: всё будет скользить и катиться, пока не окажется на одном уровне. Не будь трения, Земля представляла бы шар без неровностей, подобно жидкому» . 
этому можно прибавить, что при отсутствии трения гвозди и винты выскальзывали бы из стен, ни одной вещи нельзя было бы удержать в руках, никакой вихрь никогда бы не прекращался, никакой звук не умолкал бы, а звучал бы бесконечным эхом, неослабно отражаясь, например, от стен комнаты. 

Представим себе на минуту, что Сила Трения внезапно исчезла : Окружающий нас мир стал бы совершенно иным. Мебель “гуляла бы” по комнате от легкого сквозняка, с гор сползли бы все ледники, все камни и даже земля лежащая на склонах. Даже самые спокойные из нас, учеников, не смогли бы усидеть за партами – при малейшем движении мы бы соскальзывали на пол. Все дома и другие конструкции рассыпались бы на составные части, так как все гвозди и шурупы выскочили бы. Многое себе можно представить. Например, я бы без Трения был бы лишен возможности слушать музыку, так как при движении смычка по струнам не издавался бы звук. Поэтому Трение покоя во многих случаях необходимо и выступает очень часто человека.

Задание 1

Дано:

мс с

м/с

Найти:

Решение. Ускорение — это векторная физическая величина,

характеризующая скорость изменения скорости движения тела и равна отношению изменения скорости тела к промежутку времени , за который это изменение произошло:

Численное значение ускорения можно найти по формуле:

Определим значение искомой величины:

м/с²

ответ: 50 м/с²

Задание 2

Дано:

м/с

с

Найти:

Решение. Во время прямолинейного движения самолет по посадочной полосе замедляет свое движение, то есть его ускорение направлено противоположно его движению.

Тогда формула в проекциях на горизонтальную ось для ускорения имеет вид:

или (так как конечная скорость )

Определим значение искомой величины:

м/с²

ответ: 3,5 м/с²