Цель: с подручных средств пронаблюдать и объяснить явление интерференции света в тонких плёнках.

Оборудование: мыльный раствор (мыльные пузыри).

Ход работы:

1. Надуйте мыльный пузырь.
1.1. Обратите внимание на начало образования мыльного пузыря. Сразу ли его стенки становятся цветными? Почему?
1.2. Пронаблюдайте и объясните изменение цвета поверхности мыльного пузыря по мере его раздувания.
1.3. Отличаются ли цвета в верхней и нижней частях мыльного пузыря? Почему?
1.4. Подуйте на пузырь. Объясните причину изменения цветов на его поверхности в том месте, где есть поток воздуха.
1.5. Нагрейте мыльный раствор и выдуйте пузырь. Отличаются ли цвета на его поверхности от предыдущего? Почему?
1.6. Выясните, зависит ли цвет пузыря от густоты мыльного раствора и объясните результат.
2. Сделайте обобщающий вывод по результатам всех наблюдений.

Непосредственно при свечении лампы накаливания происходит преобразование электрической энергии (энергии движения электронов) в тепловую (нагрев лампы) и световую (свет лампы).
Но если рассматривать вопрос шире - какие преобразования происходят для того, чтобы лампа засветилась - то всё сложнее.
Чтобы получить электрическую энергию, нужно в неё преобразовать: 
или солнечную энергию (солнечные батареи), 
или тепловую энергию (теплоэлектростанции, где происходит сжигание твердого, жидкого или газообразного топлива с выделением тепла, которое нагревает воду, вода превращается в пар, пар крутит парогенератор с выделением электроэнергии; но для получения исходного топлива была нужна энергия солнца), 
или энергию воды (гидроэлектростанции, в которых поток воды крутит электрогенератор; поток воды может быть падающим или можно использовать приливную энергию океана), 
или энергию ветра (ветер крутит генератор), 
или атомную или ядерную энергию (энергия расщепления или синтеза нагревает воду, а далее как в теплоэлектростанциях).

E)

Объяснение:

Продемонстрируем рассуждения на примере первой задачи.

1)

Внимательно прочитаем график:

а) на участке t₀ - t₁ скорость тела постоянна и положительна

б) на участке t₁ - t₂ скорость равна нулю (тело покоится)

в) на участке t₂ - t₃ скорость тела постоянная и отрицательная. Причем

по модулю эта скорость больше, чем на участке t₀ - t₁ (график круче)

2)

Теперь будем "отметать" неправильные графики.

Удаляем:

А) - графики V и S не могут быть одинаковыми.

В) - на участке t₂ - t₄ скорость должна быть непрерывной.

С) - на участке t₀ - t₁ скорость должна быть положительной

D) как было указано выше, скорость на t₂ - t₄ по модулю больше, чем на t₀ - t₁.

3)

Итак, у нас остается один график, удовлетворяющий условиям.

Это график E)

Попробуй самостоятельно задачу 2. Она обратная рассмотренной выше. Опять же, тщательно прочитай заданный график!

А в задаче №9 правильный ответ  А)