ответ: 4) Да. 5) Давно не ездил на эскалаторе, но тут, скорее всего, дело в количестве ступеней, которые "зажёвывает" эскалатор за равные промежутки времени.
Объяснение:
4) Нужно засечь время между стуком колёс. В зависимости от того, на каком участке нужно удостовериться, едет ли поезд ровно, потребуется засечь время между разным количеством ударов, но минимальным значением будет 3. Если время между 1 и 2 ударом и 2 и 3 равны друг-другу, то поезд едет ровно.
5) Нужно засечь время, за которое одна ступень заходит на обратный круг и "зажёвывается" эскалатором и проверить, за какое время следующая ступень скроется с глаз наблюдателя. Так же можно брать не одну ступень, а некоторый отрезок времени, и замерять, сколько ступеней за этот отрезок времени исчезнут из поля зрения.
6) Нужно воспользоваться естественными часами, например пульсом (подсказкой для этого служит 4 задача). И измерить, сколько раз ударяется сердце на промежутке между 1 и 2 ударом колёс, 2 и 3 ударом, и сравнить их. Если сердце ударится одинаковое количество раз в обоих случаях, то поезд едет равномерно.
Этот будет работать только если у человека нет проблем с сердцем, потому что у людей с нарушением ритма сердца таким образом измерить время не получится
68 БАЛОВ Три коробочки, массы которых 20 г, 30 г и 45 г, расставлены так, как показано на рисунке.
Первая коробочка находится на полке, расположенной на высоте 0,7 м над столом.
Вторая коробочка лежит на столе, высота которого от пола — 2 м. Третья коробочка стоит на полу.
Какова потенциальная энергия каждой коробочки относительно поверхн68 БАЛОВ Три коробочки, массы которых 20 г, 30 г и 45 г, расставлены так, как показано на рисунке.
Первая коробочка находится на полке, расположенной на высоте 0,7 м над столом.
Вторая коробочка лежит на столе, высота которого от пола — 2 м. Третья коробочка стоит на полу.
Какова потенциальная энергия каждой коробочки относительно поверхности стола?
(Принять g=9.8Нкг).
Eп1= мДж
Eп2= мДж
Eп3= мДж
ости стола?
(Принять g=9.8Нкг).
Eп1= мДж
Eп2= мДж
Eп3= мДж
Объяснение:
