От Теста зависит стипендия Найти максимальное ускорение колеблющейся точки, если ее амплитуда 10 см, а период 5 с. (округлите ответ до одной сотой после запятой)
2)Маятниковые часы идут правильно при длине маятника 55,8 см. На сколько отстанут часы за сутки, если удлинить маятник на 1 см? Маятник считать математическим. (округлите ответ до целого числа)
3)Определить частоту колебаний пружинного маятника, если его масса 200 г, а жесткость пружины 500 Н/м. (округлите ответ до целого числа)
4)Расстояние между соседними узлами стоячей волны, создаваемый камертоном в воздухе ℓ =50 см. Принимая скорость звука в воздухе υ=334 м/с, определите частоту колебаний ν камертона.
5)Определить разность фаз двух точек, отстоящих друг от друга на расстоянии 50 см, если волна рас со скоростью 2 м/с при частоте 5 Гц. (округлите ответ до одной сотой после запятой)

Все мы знаем, что школьное образование в последние годы существует просто для галочки. Профессиями люди овладевают прямо на месте, учатся на практике. А большинство умудряются найти профессии, в которых не нужно почти никаких школьных знаний. Помимо профессий, в повседневной жизни, из школьных знаний редко пригождается что-то сложнее простого умножения. За нас все делают смартфоны и компьютеры. Можно сказать, что школа и всестороннее развитие - нечто устаревшее и ненужное. Многие области сейчас настолько развиты, что для продвижения в них нужно изучать только одну узкую специализацию. Поэтому можно сказать, что физика нужна только тем, кто будет работать в соответствующей области. А таких людей сейчас не много. Большинству учеников она не интересна, как и математика. А если никто не будет это использовать, то зачем тратить время и силы на заинтересовывание учеников и их обучение. Наверное, этот предмет как общеобразовательный скоро вымрет из школьной программы

Ахах) А теперь можно самому себе в морду дать за такие слова :-D

Если тела брошены вертикально друг за другом, то координаты их когда-нибудь станут равны:
 y1=y2
t пол 2 (далее просто t)=t пол 1 + 1 сек (далее просто t+1), т.к первый будет находится в воздухе на 1 сек дольше
Составим уравнение:
V0t-gt^{2}/2(уравнение полета 2)=V0(t+1)-g(t+1)^{2}/2(уравнение полета 1)
Решим:
40t-5t^{2}=40(t+1)-5(t+1)^{2}
40t-5t^{2}=40t+40-5(t^{2}+2t+1)
40t-5t^{2}=40t+40-5t^{2}-10t-5
40t-5t^{2}=40t-5t^{2}-10t+35
0=-10t+35
10t=35
t=3.5 сек (время полета второго)
Узнав время, подставим в любое из уравнений и получим ответ:
40*3.5-5*3.5*3.5=140-61.25=78.75м