Заміна коліс трактора на гусениці дозволяє значно підвищити його прохідність. Це відбувається внаслідок *
збільшення максимальної швидкості трактора.
збільшення маси трактора.
зменшення тиску трактора на грунт.
збільшення потужності двигуна трактора.
Тіло по черзі повністю занурюють у воду, ртуть і гас. Де на тіло діє найбільша архімедова сила? *
Архімедова сила в усіх трьох рідинах однакова.
У гасі.
У воді
У ртуті.
Турист, піднімаючись на гору, вимірював атмосферний тиск. Де галися найбільше і найменше показання барометра? *
На вершині – найменше, біля підніжжя – найбільше.
На середині гори – найбільше, на вершині – найменше.
На вершині – найбільше, біля підніжжя – найменше.
На середині гори – найменше, біля підніжжя – найбільше.
Розміри бруска 10 × 15 × 30 см, його маса — 18 кг. Відзначте, які з наведених тверджень правильні, а які — неправильні. *
Тиск бруска на підлогу не може перевищувати 15 кПа.
Вага бруска менше 20 Н.
Тиск бруска на підлогу тим більше, чим більше площа опори.
Тиск бруска на підлогу не може перевищувати 10 кПа.
У побуті й техніці часто зустрічаються сполучені посудини. Виберіть правильне твердження. *
Сусідні шлюзи на ріці при закритих воротах і заслінках.
Колодязь у дворі й бак з водою на кухні сільського будинку.
Наповнена водою ванна й водопровід.
Кавник з носиком.
Тиск газу зумовлений … *
ударами його молекул об стінки посудини.
явищем дифузії.
взаємним відштовхуванням його молекул.
взаємним притяганням його молекул.
Куля масою 800 г при повному зануренні витісняє 900 см3 рідини. Відзначте, які з наведених тверджень правильні, а які — неправильні. *
Ця куля може плавати у воді.
Ця куля може плавати в гасі.
Коли куля плаває у воді, об’єм її надводної частини 200 см3
Якщо підсолити воду, у якій плаває куля, вона порине у воду на більшу глибину.
У посудину налили мед. Визначте його висоту, якщо тиск, створюваний ним, дорівнює 994 Па. *
0,07 м
0,7 м
7 м
0,007 м
Хлопчик “утопив” м’яч, що плавав на поверхні озера. При цьому … *
зменшилася маса м’яча
зменшився об’єм води, що витісняється м’ячем.
збільшилася архімедова сила
збільшився об’єм м’яча.

в эпохе бронзы начали жить в земленках и занимались скотоводством и земледелием они жили рядом с озерами и реками и занимались рыболовством и в центре жилищя ставили очаг а сейчас мы не пользуемся очагами и ещё они выкапали в земле ямц чтобы хранить там продукты

Объяснение:

ВОТ ЕЩЁ ИНФОРМАЦИЯ ЕСЛИ НУЖНО

Особенности эпохи бронзы.

В бронзовом веке (нач. ІІ тыс. до н.э.) возникает и развивается металлургия меди и бронзы, т.е. была изобретена технология получения бронзы – сплава меди и олова. Поэтому эта эпоха получила название – бронзовый век.

Эпоха бронзы делится на три периода:

1) Ранняя бронза – ХVІІІ – ХVІ вв. до н.э.

2) Средняя бронза – ХV – ХІІІ вв. до н.э.

3) Поздняя бронза – ХІІ – VІІІ вв. до н.э.

В бронзовом веке архаические формы хозяйства и быта эпохи неолита сменяются скотоводством и земледелием; временные стойбища бродячих охотников – постоянными, с элементами благоустройства. В начале 2-го тыс. до н.э. у степных племен Казахстана формируется комплексное скотоводческо-земледельческое хозяйство. Эпоха бронзы является временем развития скотоводчества как формы хозяйства, развивается и мотыжное земледелие, применяются новые орудия труда в земледелии. В середине 2-го тыс. до н.э. в степной зоне Евразии выделяются пастушеские племена.

В конце 2-го - нач. 1-го тыс. до н.э. (период поздней бронзы) большинство населения степных районов Казахстана , переходит к новой форме хозяйства – кочевому скотоводству. Выделение скотоводов из остальной массы племен явилось первым крупным общественным разделением труда.

В середине 2-го тыс. до н.э. племена, населявшие современный Казахстан, овладели производством бронзовых изделий. Развивалось горное дело. Известно множество древних разработок руды в районах Джезказгана и Зырьяновска (медь), в горах Атасу, реке Калбы и Нарыма (олово), в Казангункуре, Степняке и Акджале (золото). Обнаружено более 100 поселений и 150 могильноков эпохи бронзы. Найдены литейные мастерские, совершенствовалось изготовление изделий из сплавов различных металлов: орудий труда (ножи, серпы, косы, топоры), оружия (кинжалы, наконечники копий и стрел), украшений (бляхи, браслеты, бусы, гривны).

Древние мастера эпохи бронзы хорошо владели техникой литья, чеканки, тиснения, шлифования, пиления и полировки. Для растирания зерна продолжали применяться каменные орудия (зернотерки, ступки, песты).

Добрый день! Я рад выступить в роли вашего школьного учителя и помочь вам разобраться с этим вопросом.

Прежде чем мы приступим к анализу рисунка, давайте вспомним основные понятия, связанные с магнитными полями и заряженными частицами.

Магнитное поле возникает вокруг постоянных магнитов или протекающих электрических токов. Заряженная частица, двигаясь в магнитном поле, ощущает магнитную силу, которая действует на нее перпендикулярно к ее скорости.

Теперь обратимся к рисунку. Он показывает магнитное поле, направленное от нас, и влетающую в это поле частицу. Давайте проанализируем рисунок и определим заряд частицы.

Первое, на что следует обратить внимание, это направление силовых линий магнитного поля. В данном случае они направлены от верхней части рисунка к нижней.

Затем обратим внимание на направление скорости частицы. Она движется из левой части рисунка в правую.

Теперь давайте вспомним правило "левая рука винтовки". Оно позволяет определить направление магнитной силы на движущуюся заряженную частицу. Если левую руку направить по скорости частицы, а четыре пальца согнуть так, чтобы они указывали в направлении магнитных силовых линий, то большой палец показывает направление силы, действующей на заряженную частицу.

Исходя из этого, если сила направлена вниз, а частица движется слева направо, то заряд частицы должен быть отрицательным. Это означает, что частица имеет отрицательный электрический заряд.

Таким образом, ответ на ваш вопрос состоит в следующем: заряд частицы, влетевшей в магнитное поле, направленное от нас, со скоростью V, на которую действует сила F, является отрицательным.

Я надеюсь, что мой ответ был понятен и помог вам разобраться с этим вопросом. Если у вас еще есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать их! Я всегда готов помочь.