555766
10.09.2020 02:19

Определите плотность газобетона, если за полчаса строительным насосом мощностью 6,5 кВт было поднято 75 м³ бетона на высоту 18 м. Ускорение свободного падения 9,8 Н/кг. ответ запишите в СИ, округлив до целых.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
привет6365
13.07.2020 05:22

Время можно отсчитывать несколькими Можно, как древние греки и римляне отсчитывать его по солнечным часам и по нахождению светила на небосводе. Можно читать время по звёздам и Луне. Можно использовать песочные или механические часы. В современном XXI веке время можно считывать и сверять с компьютеров, смартфонов и интернета исчисления и отсчёта времени поистине безграничны.

Если говорить о временных исторических рамках, то обычно время делят на "до нашей эры" и "нашей эры". На Западе рас вариант "До Рождества Христова (B.C)" и A.D. - "наше время ЛУЧШИЙ ОТВЕТ !!

0,0(0 оценок)
Ответ:
CatyX8
18.02.2021 09:03

ответ:

Данный урок химии изучается по УМК О.С.Габриеляна (2 часа в неделю) в главе «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» в 4 четверти 8 класса. Тип урока – изучение нового материала. Во время урока учащиеся закрепляют знания о видах химической связи; знакомятся с сущностью и механизмом электролитической диссоциации.

Повышению познавательной мотивации на уроке способствует демонстрация опытов на электрическую проводимость твердых веществ и электронная презентация.

Изучение нового материала происходит с помощью демонстрационных опытов, анализа схем и рисунков, а так же использования электронной презентации программы Microsoft Power Point. В ходе урока у учащихся развиваются умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы. При изучении нового материала используются межпредметные связи с физикой.

В учебном занятии сочетается фронтальная и индивидуальная работы.

Результатом работы является: интенсификация работы учителя и учащихся на уроке; учащиеся закрепляют представления о видах химической связи, усваивают понятия электролит и неэлектролит, изучают сущность и механизм электролитической диссоциации.

Рефлексия урока проводится в виде химического диктанта.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота