Индукция магнитного поля в точке,которая находится на расстоянии 0,945 м от прямолинейного длинного проводника с током,равна 2,8*10 в -4 степени Тл.
Определите напряженность поля в этой точке и силу тока в проводнике.​

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.

С миллиметровой бумаги можно вычислить площадь присоски. Хотя, если присоска круглая, то и бумага не понадобиться: S=πd²/4.

В вопросе есть неточность "сила" - это мера интенсивности воздействия на данное тело других тел или полей, а "давление" равно силе, действующей на единицу площади. Поэтому словосочетание "сила атмосферного давления" не вполне корректно.

Ещё одна неточность - понадобиться динамометр для определения силы (пружинный или любой другой). Нужно в любом случае измерить силу, а с миллиметровой бумаги этого сделать никак нельзя... Ещё понадобиться гладкая, лучше всего стеклянная, поверхность.

Найдем величину атмосферного давления P. Для этого плотно прижмем присоску к стеклу, так, чтобы под ней не осталось ни пузырька воздуха. Чтобы оторвать присоску от стекла необходимо приложить силу F=P*S.
P=F/S
Измерив эту силу и площадь присоски находим P.
Что касается единиц измерения, то 1Па = 1Н / 1м².
В нашем случае получиться давление около 10⁵ Па, то есть при диаметре присоски 5 см = 0,05 м усилие составит приблизительно 196 Н (то есть около 20 кгс).