1. среднее расстояние между луной и землей равно 3,8*10° км, а их массы соответственно 7,3*10 кг и
6,0* 10 кг. чему равна потенциальная энергия луны? с какой бы скоростьо луна упала на землю, если бы
она остановилась на своей орбите вокруг земли? средний радиус земли 6,4*10 км.
2. шар а, масса которого 6 кг, сталкивается с двухкилограммовым шаром в. до столкновения,
происшедшего на гладкой горизонтальной поверхности, шар в покоился. после столкновения адвижется
со скоростью 2 м/с на запад, ашар в со скоростью 6 м/с на юг. каковы были величина и направление
скорости а до столкновения?
3. двухкилограммовый шар, движущийся слева направо со скоростью 6 м/с, совершает лобовое
столкновение спокоящимся шаром, масса которого 5 кг. в результате столкновения шары разлетаются, и
более тяжелый шар движется направо со скоростью 2 м/с. определите скорость легкого шара после
столкновения.​

Если говорить строго, то инерциальные системы отсчета нужно искать исходя из 2 закона ньютона
суть 2 закона такова
существуют такие системы отсчета, в которых тела движутся равномерно и прямолинейно если равнодействующая всех сил равна нулю
тело в инерциальной системе движется с ускорением, пропорциональным равнодействующей всех сил
коэффициент пропорциональности = мера инертности тела = масса
так вот
строго говоря инерциальной системой может быть система отсчета, связанная с центром вселенной или двигающаяся относительно нее равномерно и прямолинейно
для решения приближенных задач пренебрегают ускорением, с которым движется система отсчета, и считают что она инерциальная
поэтому сила притяжения не делает землю неинерциальной
земля не может быть инерциальной системой отсчета в случае рассмотрения  ускоренного движения ее поверхности, а именно - вращательного движения земли вокруг своей оси и вокруг солнца

Сказки М. Салтыкова-Щедрина адресованы в первую очередь взрослым, ведь под маской своих персонажей автор умело скрывал пороки общества. Тем не менее, произведения Михаила Евграфовича интересны и детям среднего школьного возраста. Они учат подростков анализировать свое поведение, подсказывают «правильный путь». Сказку «Премудрый пескарь» школьники изучают в 7 классе. Знакомясь с ней, нужно учитывать историко-культурный контекст ее создания. Предлагаем  краткий анализ сказки, который облегчит поиски того,

Объяснение: