ответить на вопросы: 1. Сущность предпринимательства и предпринимательской деятельности.

2. Виды предпринимательской деятельности.

3. Классификация предприятий.

4. Объединение предприятий.

5. Коммерческие и некоммерческие предприятия.

6. Индивидуальное предпринимательство.

7. Общество с ограниченной ответственностью.

8. Акционерные общества.

9. Реорганизация предприятия.

10. Ликвидация предприятия.

11. Банкротство предприятия.

12. Основные фонды: понятие, состав, порядок учета.

13. Износ основных средств.

14. Амортизационные отчисления.

15. Оборотные средства: понятие, состав, порядок учета.

16. Кругооборот оборотных средств.

17. Инфраструктура предприятия (государственная поддержка).

18. Инфраструктура (негосударственная поддержка).

19. Организационная структура предприятия.

20. Жизненный цикл предприятий.

21. Персонал предприятия (основные понятия).

22. Характеристика трудового потенциала предприятия.

23. Бизнес – план, структура, этапы составления.

24. Формы и системы оплаты труда на предприятиях предпринимательского типа.

25. Производительность труда.

26. Налогообложение предприятий (Федеральные налоги).

27. Налогообложение предприятий (Налоги субъектов Р

Явные издержки: Аренда помещения 40 тыс. р. Ремонт помещения 20 тыс. р. Заработная плата наёмным работникам:
3 * 5 + 3 * 10 = 45 тыс. р. Для старта в начале года учителю потребуется 20 тыс. на ремонт + 15 тыс. р. на оплату труда в начале года, из которых у него есть только 40 тыс. р. Значит 5 тыс. придётся занять в банке. Плата за кредит 5 * 0,5 = 2,5 тыс. р. Итого: 107,5 тыс. р. Неявные издержки Недополученная заработная плата учителя 18 тыс. р. 20 тыс., которые он истратит на ремонт, мог бы положить на депозит в банк и получить доход: Недополученный банковский процент по депозиту:
20 * 0,4 = 8 тыс. р.  Итого: 26 тыс. р. Бухгалтерская прибыль: БП = В – ЯИ = 170 – 107,5 = 62,5 тыс. р. Экономическая прибыль: ЭП = БП – НИ = 62,5 – 26 = 36,5 тыс. р. Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. руб.       Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. р.

3.
В чем особенности выработки стратегии своего поведения олигополистическими фирмами?
При олигополии в отрасли доминирует несколько очень крупных фирм. Фирмы настолько велики, что объем производства каждой из них может влиять на отраслевое предложение. Поэтому фирма может оказывать влияние на рыночную цену, то есть осуществлять рыночную власть. Продукт олигополии может быть как однородным, так и дифференцированным. В рамках жесточайшей конкуренции олигополисты могут стремиться к монополии отрасли путем слияний и поглощений, выживать конкурентов с рынка, используя манипуляцию с ценами . Вход в отрасль крайне ограничен различными барьерами. Взаимозависимость фирм в отрасли настолько велика, что конкретное решение некоторой фирмы может существенно повлиять на деятельность остальных. Кривая спроса на продукцию олигополии очень похожа на кривую спроса при монополии. Олигополия очень эффективна, так как вносит важный вклад в экономический рост. Участники олигополии обладают значительным объемом прибыли, которая является результатом существования барьеров для вхождения в отрасль и их избегать ценовой конкуренции.