2yva293
04.02.2021 20:35

Задача 1
Никитина обратилась в суд 20.09.2012 г. с иском к федеральному
государственному предприятию «Конструкторское бюро противопожарной
техники» (КБПТ) о взыскании невыплаченной заработной платы. Свое требование
она обосновывала тем, что с ней 15.02.2009 г. был заключен трудовой договор, в
соответствии с которым она назначена на должность начальника плановоэкономического отдела сроком по 14.02.2012 г. с окладом 5000 руб.
Дополнительным соглашением от 01.11. 2011 г. в договор были внесены
изменения, а именно: установлен оклад 6000 руб. Приказом от 14.02.2012 г. в связи
с окончанием срока действия трудового договора ей установлен оклад 5000 руб.
По мнению Никитиной, действия работодателя по уменьшению оклада являются
незаконными. Изменение определенных сторонами условий трудового договора
произошло без ее письменного согласия, как этого требует ст. 72 ТК. При
рассмотрении трудового спора в суде работодатель пояснил, что срок трудового
договора с Никитиной истек, но она выразила желание продолжить трудовые
отношения, о чем устно сообщила директору КБПТ. На следующий день после
окончания срока трудового договора – 15.02.2012 г. она вышла на работу и стала
продолжать выполнять свои трудовые обязанности. С приказом об установлении ей
оклада 5000 руб. ее ознакомили 20.02.2012 г. Этот размер оклада указан согласно
действующему штатному расписанию. Правомерны ли действия работодателя?
Может ли работодатель в одностороннем порядке изменить размер должностного
оклада работника? Будут ли удовлетворены требования Никитиной?
ответьте на поставленные вопросы.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
maksimkakravchenko
05.02.2021 23:28

Деньги — это универсальная мера стоимости и средство обращения, знакомое каждому человеку. Если в древности в качестве денег выступали ракушки или пушнина, то сегодня для покупки даже необязательно иметь при себе банкноты, достаточно пластиковой карты или смартфона. Когда появились первые деньги, какими они бывают и сколько денег у столицы — в продолжении цикла публикаций «Московская экономика простым языком».Первые деньги появились в VII веке до нашей эры. В качестве платежных средств использовали камни и ракушки. Особенно известными стали ракушки каури: благодаря небольшому размеру они были удобны в транспортировке и использовании. Ракушками расплачивались в Африке, Индии, Китае и на островах Тихого океана. Для оплаты также использовали жемчужины, ценные продукты (рис, соль, рыбу, какао-бобы), скот и шкуры редких зверей.

На Руси деньги стали использовать в IX веке. Товары обменивали на камни, продовольствие и пушнину, которая высоко ценилась также и в других странах, например в Византийской империи. Оттуда и привезли на Русь золотые и серебряные монеты, которые меняли на меха.

Собственные медные деньги появились на Руси в конце X века. Первый слиток из серебра отчеканили в Нижнем Новгороде. Сам слиток стали называть рублем, а его половину — полтиной.

История бумажных

История бумажных денег началась в VII веке в Китае, когда торговцы стали записывать долги горожан на листы бумаги. Эти записи и принято считать первыми банкнотами. В Европе купюры стали использовать в XVII веке — сначала в Швеции, а чуть позже в Англии, Норвегии, Дании и Франции. В России бумажные деньги появились спустя век — во времена правления Екатерины II. Они выглядели как долговые расписки и назывались ассигнациями.

В разных городах России можно встретить памятники монетам. В Москве есть памятник, посвященный пяти копейкам. Он располагается в парке 850-летия Москвы и называется «Счастливый пятак».

Деньги имеют несколько разных видов. Одни из них устарели, другие продолжают пользоваться спросом.

Товарными, или натуральными, деньгами называют ценные предметы, продукты, животных и все то, что могло пригодиться в быту или торговле. Например, из шкур делали одежду, а соль была необходима для приготовления пищи. В XVI–XVII веках товарными считали деньги из золота и серебра, ведь их можно было переплавить в предметы быта или украшения. Сегодня такие платежные средства уже не используются.

0,0(0 оценок)
Ответ:
6Мицуки6
14.10.2020 21:32

Якби я стала президентом країни, для того щоб учням було цікавіше вчитися,  я б зробила кожній школі спортмайданчик. Купила нові підручники, зробила футбольне поле, купила би новий спортивний інвентар тощо.  

Объяснение:

Якьи я був президентом України то,по-перше я зробив би так ,щоб школярам було цікавіше вчитися і відпочивати. А саме,як би я це зробив?Це просто.Навчання поєднав би з відпочинком,а відпочинок відповідно з навчанням. Ось ,наприклад,на уроці читанння ,читаючи якусь казку,не просто читати,а й погратися в рольові ігри,поділити ролі і зіграти сценку казки. Було б дуже цікаво.Або провести урок природознавства на природі-і відпочинок і навчання.По-друге,я зробив би так щоб для дітей в країні все було безкоштовно,щоб кожна дитина мала будь-яку іграшку або книжку,яку вона забажає.Ще,напевно,збільшив би кількість вихідних днів для всіх людей. Я сподіваюсь,що добре навчаючись в школі,я зможу дорости до президента.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота