2. перечислите факторы, усиливающие интернационализацию производства, примеры, 3. охарактерияуйте формы интерналионализации произвал- стена; вспомните примеры их проявления в вашем регионе. 4. как связаны вывоз капитала и интернационализация иро- изволства? примеры. 5. в чем сходство и различие внутренней и внешней торгов- ли? 6. каковы функции нетарифных барьеров в государственной протекционистской политики? 7. какие меры может предпринять правительство для возаей- ствия на курс национальной валюты? 8. какие причины, вызывающие международную трудовую миграшно, будут преобладать при относительном вырав- инвании развития национальных ? 9. можно ли так поставить вопрос: рыночное хозяйство или защита окружающей среды? аргументируйте ответ. 10. какой варнант (сценарнй) молелей развития, на ваш взгляд, является наиболее предпочтительным? /р- аргументируйте ответ.

Какое значение имеет семья в обществе?

1. Семья обеспечивает продолжение рода.

2. В семье происходит воспитание детей (физическое, умственное, психологическое), дается образования, до 18 лет ребенок содержится родителями (по закону)

3. Человеку сложно прожить в одиночестве всю жизнь. Ему нужно близкое общение, так, она удовлетворяет потребности человека в любви, общении, поддержке (будь то моральная или материальная)

4. Организация и ведение домашнего хозяйства тоже немаловажное значение семьи.

Семья - важный социальный институт, базовая ячейка общества, которая сглаживает углы жизни каждого человека.

Явные издержки: Аренда помещения 40 тыс. р. Ремонт помещения 20 тыс. р. Заработная плата наёмным работникам:
3 * 5 + 3 * 10 = 45 тыс. р. Для старта в начале года учителю потребуется 20 тыс. на ремонт + 15 тыс. р. на оплату труда в начале года, из которых у него есть только 40 тыс. р. Значит 5 тыс. придётся занять в банке. Плата за кредит 5 * 0,5 = 2,5 тыс. р. Итого: 107,5 тыс. р. Неявные издержки Недополученная заработная плата учителя 18 тыс. р. 20 тыс., которые он истратит на ремонт, мог бы положить на депозит в банк и получить доход: Недополученный банковский процент по депозиту:
20 * 0,4 = 8 тыс. р.  Итого: 26 тыс. р. Бухгалтерская прибыль: БП = В – ЯИ = 170 – 107,5 = 62,5 тыс. р. Экономическая прибыль: ЭП = БП – НИ = 62,5 – 26 = 36,5 тыс. р. Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. руб.       Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. р.