Сформулируй гипотезу,животные адаптировались к той среде обитания в которой

А) В будущем человечество освоит антиматерию. Благодаря ей полеты в космосе будут быстрыми. Корпусы космолетов будут делать из графена. Он в 200 раз прочнее стали. Это позволит не беспокоится о защите от космическом мусора. Эти открытия колонизировать Марс.

Б) Люди расшифруют ДНК динозавров, построят парки "Юрского периода". Расшифровав свое ДНК мы сможем менять все, сделать человека сильным и выносливым не составит труда. Человечество сможет "воскресить" цианобактерии и сделать их менее восприимчевыми к большим перепадам температур. Благодаря этому, при обнаружении на Марсе воды, люди смогут наполнить атмосферу кислородом, а в последствии и азоном. Перепады температур на планете снизятся, появится новая жизнь.

Деятельность церкови, как и школы, направлена на воспитание и развитие личности. Процесс социализации ребенка начинается в семье. В школе ребенок продолжает не только познавать мир, но и самого себя. Он учится применять усвоенные им нормы нравственности на практике, получает новые знания, учится решать конфликты. Задача школы дать не только эмпирические знания, но и помочь детям реализовать себя в жизни, стать настоящим человеком.
Также и церковь посредством религиозных книг дает знание о мире, о взаимодействии человека и мира, предстваление о месте человека в этом мире. И действительно, и школа и церковь выполняют одинаковую задачу.
Однако религиозные учения дают общирные знания о нравственном поведении человека, о нормах морали. Церковь учит человека общаться, описывает ему некий нравственный идеал, к которму дожны стремится все люди. Делается это посредством заповедей Христа, житий святых, всемозмодных притч. Все это учит человека быть человекам.
И школа и церковь стремятся к вопситанию высокодуховных нравственных личностей, которые будут служить на благо общества.