Для того, чтобы понимать, где на экране находится объект, используют систему координат. Возьмите листочек в клеточку, нарисуйте на нём систему координат , отмечайте цветным карандашом точки на ней и сразу же последовательно их соединяйте, т. е. соедините, друг за другом, как они записаны. Соедините последнюю точку с первой. Угадайте, какая птица получилась? Задание:
(0;8), (2;5), (2;11), (6;10), (4; 9), (4;5), (3;0), (2;0), (1;-7), (2;-8),

(0;-8), (0; 0), (-1; 1), (-3;1 ), (-2; 3), (-3; 3), (-4; 6)
(Помни, что в скобках стоит сначала координата х, потом у.)

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение являются основными логическими приёмами формирования понятий.
Для выделения отдельных признаков требуется произвести анализ, то есть мысленно расчленить целый предмет на его составные части, отдельные признаки, а затем осуществить обратную операцию — синтез (мысленное объединение) частей предмета, отдельных его признаков в единое целое. Для выделения существенных признаков требуется отвлечься (абстрагироваться) от несущественных признаков, которых в любом предмете очень много. Этому способствует сравнение или сопоставление предметов.
Понятие формируется на основе обобщения существенных признаков (свойств, отношений), присущих классу однородных объектов

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение являются основными логическими приёмами формирования понятий.
Для выделения отдельных признаков требуется произвести анализ, то есть мысленно расчленить целый предмет на его составные части, отдельные признаки, а затем осуществить обратную операцию — синтез (мысленное объединение) частей предмета, отдельных его признаков в единое целое. Для выделения существенных признаков требуется отвлечься (абстрагироваться) от несущественных признаков, которых в любом предмете очень много. Этому способствует сравнение или сопоставление предметов.
Понятие формируется на основе обобщения существенных признаков (свойств, отношений), присущих классу однородных объектов