ksenichchka
20.11.2022 21:28

Задача № 17 В поликлинику на прием к врачу общей практики, пришла пациентка 67 лет для диспансерного наблюдения, по поводу ишемической болезни сердца. Пенсионерка, проживает совместно с семьей дочери. Женщина обеспокоена своим состоянием, так как нее появились новые симптомы. Она предъявляла жалобы на периодически возникающие приступы нехватки воздуха, удушья, особенно затруднен выдох, общую слабость, недомогание. После приступа отходит небольшое количество вязкой стекловидной мокроты. Впервые симптомы возникли в июне, после смерти мужа. За последние 3 месяца это второй случай. Приступ развился во время генеральной уборки, когда она хотела почистить раковину и ванну чистящим средством. Имеется аллергия на клубнику, пенициллин. Женщина вспомнила, что у ее матери и тетки была бронхиальная астма. Объективно: Тоны сердца ритмичные, ясные, 92 уд. в мин., АД 110/70 мм рт. ст, ЧДД – 24 в мин. Ожирение 1 степени. Задание: 1. Сформулируйте проблемы возникающие при старении и их решения. 2. Определите факторы риска развития неинфекционных заболеваний и составьте план мероприятий по профилактике бронхиальной астмы. 3. Проконсультируйте пациента по вопросу рационального и диетического питания. 4. Проведите обучение пациентки пользованию карманным ингалятором. Задача № 18 В отделение профилактики, во время прохождения диспансеризации, врачом-терапевтом участковым, была направлена пациентка 42 лет, для проведения углубленного профилактического консультирования. Женщина работает главным бухгалтером в крупной строительной компании, замужем, имеет двоих детей. По результатам исследований: уровень холестерина - 7,0 ммоль/л, уровень глюкозы – 4,9 ммоль/л. Рост - 170 см, вес – 78 кг, объем талии – 88 см, объем бедер – 106 см. По результатам УЗИ брахеоцефальных артерий - изменений в сосудах, атеросклеротических бляшек не выявлено. Со слов пациентки, в последнее время ухудшился ночной сон. После стрессовых ситуаций или интенсивной умственной нагрузки на работе, иногда стало подниматься артериальное давление до 145/90 мм рт.ст., ни каких препаратов не принимает. В течении полугода прибавка в весе составила 7 кг, женщина связывает с тем, что стала заедать стресс. По утрам не всегда удается позавтракать, а вечером с трудом может утолить голод. Муж очень любит мясные блюда – стейк с жареной картошкой, плов, пельмени, готовить отдельно для себя не остается сил, очень устает после работы. В обеденный перерыв перекусывает бутербродами с колбасой и чаем с печеньем. Спортивный зал не посещает около двух лет, все свободное время уделяет семье. Задание: 1. Сформулируйте факторы определяют уровень здоровья, благополучия и качество жизни человека. 2. Определите факторы риска и составьте план мероприятий по профилактике сердечно-сосудистых заболеваний. 3. Определите группу здоровья пациента, дайте рекомендации по питанию для профилактики атеросклероза. 4. Проведите вычисление индекса талия/бедро, оцените результат.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
adyan22041996
17.04.2020 11:17

1)технологией обучения называют средства и методики воссозданий обоснованных процессов

2) различием между методикой и технологией является наличие или отсутствие процессуальности.

3)Технология модульного обучения как альтернатива традиционному обучению появилась и приобрела популярность в образовательных учреждениях США и Западной Европы в начале 60-х гг. ХХ в. В отечественной дидактике наиболее полно основы модульного обучения изучались и разрабатывались П. Юцявичене и Т.И. Шамовой.

4)В условиях рыночной экономики возрастает потребность общества в активных, целеустремленных, творческих специалистах. Поэтому необходимы новые технологии обучения, гарантирующие развитие у студентов творческого мышления

0,0(0 оценок)
Ответ:
sveta454
17.04.2020 11:17

1.Совокупность наиболее рациональных научной организации труда, обеспечивающих достижение поставленной цели обучения за минимальное время с наименьшей затратой сил и средств.

2.ФОТО

3.Технология модульного обучения характеризуется опережающим изучением теоретического материала укрупненными блоками-модулями, алгоритмизацией учебной деятельности, завершенностью и согласованностью циклов познания и других циклов деятельности, поуровневой индивидуализацией учебной деятельности и созданием ситуации выбора для учителя и учащихся.

4.Проблемное обучение. Суть проблемного обучения состоит в том, что преподаватель не сообщает знаний в готовом виде, но ставит перед учащимися проблемные задачи, побуждая искать пути и средства их решения.

Объяснение:


ответьте кратко на вопросы по педагогике: 1) Что такое технология обучения? 2) В чем отличие понятий
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота