Oʻzbek xalqining ulugʻ mutafakkiri, maʼrifatparvari va buyuk shoiri Alisher Navoiy yoshlarni tarbiyalash ishiga alohida eʼtibor berdi. U bolalarni ilm-hunarni, mehnatni sevishga undab, oʻrganilgan ilm va hunarni xalq, vatan yoʻlida sarf qilish zarurligini uqtirdi.
Alisher Navoiy ilm, maʼrifat haqida ajoyib fikrlarni olgʻa surdi. U aql, ilm insonning eng goʻzal va zaruriy fazilatlaridan biri, har bir kishining eng muhim burchi ilm olishdir, deb hisobladi. Navoiyning fikricha, ilm-fanni egallash uchun yoshlikdan boshlab astoydil oʻqish-oʻrganish kerak: “Yoshligingda yigʻgil bilimni, qarigach sarf qilgʻil ani”, degan shoirning oʻzi ham juda yoshligidan taʼlim oladi, oʻqishga beriladi. U yoshligidanoq koʻp sheʼrlarni yod bilgan. Jumladan, Farididdin Attorning “Mantiq ut-tayr” (“Qush nutqi”) asarini bolalik chogʻlaridayoq qayta-qayta oʻqib, yod olgan.
Летом 1921 года по реке Малая Алматинка сель дошел практически до центра города. Булыжники перепахали целые кварталы. За 5 часов значительная часть Алматы была превращена в руины и залита грязекаменной массой. Погибли более 500 человек.
Таджикистан, июль 2015 годаДо 85% территории Таджикистана потенциально является селеопасной. Серии катастрофических селей были зарегистрированы в 1969, 1970, 1985, 1988, 1993, 1998, 2002 годах.
В селении Техарв Ванджского района в результате мощного селевого потока погибли 6 человек. Более 500 жителей горного Бадахшана лишились крова и всего имущества. Стихия разрушила автомобильные дороги, линии электропередач, сельскохозяйственные земли, дома и подсобные сооружения.
Пригород Алматы, 1950 годВ 1950 году снова возник сель в районе Алматы, но, к счастью, не в самом городе (в бассейне Большой Алматинки). Он «всего лишь» разрушил каскад гидроэлектростанций, снабжающих город электроэнергией.
