Ko'p odamlar bolalikdan nima bo'lishni xohlashlarini bilishadi, lekin men kim bo'laman? Men allaqachon qaror qildim: tarjimon.
Ko'pincha, ularning kelajakdagi kasbi haqida so'ralganda, sinfdoshlar shifokor, o'qituvchi, muhandis, biznesmen bo'lishni xohlashlari haqida javob berishadi. Bolaligimdan bir nechta tillarni o'rganishni xohlaganimga aminman. Ushbu bilimlarni qanday qo'llashim kerak, men o'sha paytda hech qanday tasavvurga ega emas edim. Maktabda men tillarni yaxshi o'rganaman va ularni o'rganish menga katta zavq bag'ishlaydi.
Nega tarjimon bo'lishni xohlayman?
Men tarjimon bo'lishni xohlayman, chunki bu qiziq. Qizig'i shundaki, men turli mamlakatlarga tashrif buyurib, chet elliklar bilan ularning tilida suhbatlashishim mumkin.Men boshqa mamlakatlarning hayoti, ularning modasi, qiziqishlari haqida ko'p narsalarni bilib olaman.
Maktabda, sinfda men testlarni yaxshi tarjima qilaman, grammatikani o'rganaman, ingliz tilida savollarni to'g'ri bera olaman, matnni yaxshi aytib bera olaman, audiovizual testlarni takrorlay olaman, demak, men kelajak kasbimni juda yaxshi ko'raman.
Tarjimonlik kasbida meni tilni bilish ko'nikmalaridan amalda foydalanish mumkinligi jalb qiladi. Bundan tashqari, bugungi kunda tarjimonlarga talab katta. Shaharimizda juda ko'p lingvistik markazlar mavjud va u erda vakolatli, malakali o'qituvchilar ishlaydi. Axir ular ham o'zlarining kelajak kasbini orzu qilar edilar va ularning orzulari amalga oshdi. Baxtli odamlar! Men ham kelajakda o'z orzuimni amalga oshirmoqchiman: yaxshi o'qiyman, yaqinlarimga yordam beraman, Men ingliz tilidagi ko'plab matnlarni o'qiyman va o'qiganlarimning ma'nosini bilaman, shuningdek ushbu matnlarni tarjima qila olaman.
Qolaversa, tanlagan kasbim yangi do'stlar topishda yordam berishiga ishonaman. Til to'sig'ining yo'qligi odamlarga yaqinlashish va bir-birini tushunishga yordam beradigan eng yaxshi usuldir. Tarjimon - bu universal kasb, tarjimon ikki kishi muloqot qilganda, ularning nutqlarini tarjima qilganda, shuningdek, adabiyotlarni, ilmiy ishlarni tarjima qila olganda ishtirok etishi mumkin. Bundan tashqari, men ushbu kasb yaxshi maosh oladi, deb hisoblayman, bu ham bizning hayotimizdagi muhim omil. Men kelajak kasbimni tanlashga qaror qildim va orzularimga erishish uchun harakat qilaman.
Объяснение:
omad
На сегодняшний день существует 3 разновидности техники выполнения упражнений. Это такие прыжков в длину с разбега, как «прогнувшись», «согнув ноги» и «ножницы». Каждый из них требует специальных навыков и техники полета. Самым легким для обучения и выполнения является прыжок в длину, согнув ноги. Главный его нюанс - уменьшение напряжения мышечной массы бедер и живота. Для этого спортсмен должен согнуть и подтянуть к маховой толчковую ногу. Корпус нужно слегка наклонить назад. При этом руки выносятся сначала вперед, а затем вверх. При снижении траектории полета начинается группировка. Колени должны быть высоко подняты, а голени свободно опущены. Корпус наклоняется вперед, а руки движутся сверху вперед, потом вниз и назад. В момент приземления ноги должны быть выпрямлены в коленях. Самым тяжелым в этой технике является сохранение равновесия прогнувшись» требует долгих тренировок, так как у него очень тяжелая перестройка при отталкивании. Во время полета спортсмен должен опустить маховую ноги и затем выдвинуть ее максимально назад. Руки делают по часовой стрелке снизу вверх. В этот момент легкоатлет оказывается прогнутым в корпусе. За счет растягивания мышц живота облегчается подъем ног при приземлении. Пролетев две трети пути, прыгун должен вынести голени максимально вперед, выпрямляя колени. Минусом этой техники является тот факт, что спортсмены не могут реализовать все свои скоростные возможности. Вышеуказанные прыжков в длину с разбега очень схожи между собой. Однако разновидность техники «ножницы» относится к отдельной и самой сложной категории. Здесь во время полета легкоатлет должен продолжать свое естественное движение (бег по воздуху). По правилам прыгун обязан сделать хотя бы 2,5 шага. Во время этого действия корпус должен быть немного отклонен назад. Руки выполняют круговые движения асинхронно с ногами, чтобы поддерживать равновесие. Группировка при приземлении стандартная.
Главной задачей этого вида спорта является преодоление максимального горизонтального расстояния во время полета. Техника выполнения прыжка в длину требует ациклической структуры движения.
Эффективность обучения обуславливается возможностью легкоатлета развить свои скоростные качества. Залогом успеха прыжка в длину является не только умение быстро разбежаться и сильно оттолкнуться, но и правильно двигаться во время полета. Только так можно достичь в этом виде высоких результатов. Немаловажным также является и техника приземления. Профессиональные легкоатлеты чаще всего используют такие прыжков, как «прогнувшись» и «ножницы». Причиной их использования является наибольшая эффективность при полете. Техника выполнения прыжка в длину любым из этих требует высокого уровня мастерства, отличных скоростных и силовых качеств. Также важна хорошо развитая координационная система. В образовательных учреждениях практикуют самый легкий упражнения «согнув ноги». Прыжки в длину, методика обучения которых не требует много времени и специальных навыков, очень просто выполняются даже в юном возрасте (9-10 лет). На занятиях физкультуры преподаватель должен обращать внимание начинающих спортсменов на технику полета и группировки. В противном случае велика вероятность травмы. Фаза выполнения прыжков в длину делится на несколько этапов. Вначале производится разбег и отталкивание, после чего идет полет. Финальным этапом будет приземление.
