132132456789
22.03.2023 20:33

O`zbek tili 7- sinf 4-chorak test 1.Ammo, biroq, lekin bog`lovchilari qanday bog`lovchilar turiga kiradi?
A) biriktiruv B) ayruv C) zidlov D) inkor
2.O’rin –joy otlari qanday yoziladi?
A)bosh harf bilan B)kichik harf bilan C)chiziqcha bilan D)qo’shtirnoq bilan
3.Quyidagi so’zlardan tub otlarni toping.
A) shahar,oromgoh B)gul ,o’rmon C)toshloq,otloq D)vodiy,maktab
4.Ganchkorlik,me’morchilik so’zlari qanday otlar hisoblanadi?
A)kasb-hunar otlari B)mavhum otlar C)atoqli otlar D)tub otlar
5.Gaplarda qaysi bog`lovchilar takrorlanib qo`llaniladi?
A) zidlov B) ayruv C) biriktiruv D) inkor
6.Buyruq-istak maylidagi I shaxs fe`llari qanday ma`noni bildiradi?
A) istak B) chegaralash C) buyruq D) ta`kid
7.Keksalarga yordam berish hammamizning burchimiz-ku! Ushbu gapdagi yuklama turini aniqlang.
A) kuchaytiruv B) aniqlash C) chegaralash D) ta`kid
8.Yasama narsa-buyum otlari qo’chimchalarini aniqlang.
A)-zor,-loq B)-k,-gich,-qin C)-q,-iston,-zor D)-chilik,-loq
9.Isitma,uyushma,yuklama,birikma.-ma qo’shimchasi yuqorida qanday ma’noni anglatmoqda?
A) aniq narsa-buyumlar nomlarini B) atamalar nomlarini
C) taomlar nomlarini D) joy nomlarini
10.Qaysi qatorda kasb-hunar yasovchi qo’shimchalar berilgan?
A) -lik,-moq,-da B) -mi,-yu,-ku C) -ar,-dir,-cha D) -soz,-kor,-gar
11.Qaysi qatorda turdosh otlar berilmagan?
A) Nilufar.Boychibor,O’rta Osiyo B) Paxtakor, zargar,o’quvchi
C) Shifokor,o’qituvchi,bog’bon D) Viloyat,davlat,tuman
12.Qaysi qatorda egalik qo’shmchаsi bilan kelgan o’zlik olmoshilari berilgan?
A) biz,ular, siz B) allakim,allanima,allanarsa
C) shunisi, shunga, shuncha D) o’zim, o’zing, o’zimiz
13.Qaysi qatorda bo’lishsizlik olmoshi berilgan?
A) Hech kim yolg’on gapirmasin C) Hamma bayramda faol qatnashdi
B) Navro’z bayramida kimlar qo’shiq aytdi? D) Kimdir qo’ng’iroq qilibdi
14. Kuchaytiruv yuklamalarini aniqlang?
A) -mi, - chi B) –ku, -da C) axir, hatto D) ham, faqat
15….Bu e`tiqod bugungi va kelajak avlodlar uchun chinakam ibratdir…. Ushbu parcha qaysi matndan olingan?
A) Olam sirlari B) Vatan himoyasi C) Donolar bisoti D) Bobolar hikmati
16. Buyruq-istak maylidagi I shaxs fe`llari qanday qo`shimchalar yordamida yasaladi?
A) –ay,-aylik B) –ing,- ng C) –sa, -sin D) –ingiz, sinlar
17. Fe`llarning bo`lishsiz shakli qaysi qo`shimcha yordamida yasaladi?
A)- ay B)- ing C)-mi D) -ma
18.Narsa –buyumning belgisini bildiradigan fe`l shakli qanday nomlanadi?
A) sifat B) sifatdosh C) ravish D) ravishdosh
19. -tacha,-lab ,-larcha qanday qo’shimcha? A chama B sonlarning chamasini bildirgan
C kasr sonni D hammasi to’g’ri
20. Butunning qismini ifodalovchi sonlar …deyiladi. A –lab B ta C butun yarim D ikkidan bir qisim
21. Kecha,bugun,ertalab kabi ravishlar qanday ravishlar deyiladi?
22.”Ketib qolma, Orolim » she`rining muallifini yozing?
23. Nutqda juft va takror holda qo’llanilgan ravishlar qanday yoziladi?
24. Chiziqcha bilan yoziladigan ta`kid yuklamalarini yozing?
25. Takrorlanib qo`llanadigan bog`lovchilar qanday nomlanadi?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
6valeria6
04.02.2020 08:17

Уровни структурной организации живого

Для живых систем характерно иерархическое усложнение организации. Выделяют несколько уровней организации живой материи.

В основе процессов жизнедеятельности лежат процессы превращения веществ, в результате которых образуются сложные молекулы — полисахариды, липиды, белки и нуклеиновые кислоты. Эти молекулы образуют сложные специфические комплексы, выполняющие все функции, свойственные живому. Они формируют молекулярный уровень организации живого. Однако любой такой комплекс сам по себе не является живым.

Все проявления живого мы наблюдаем на следующем, клеточном уровне. Клетка является элементарной структурной и функциональной единицей живого. Она служит основой роста, развития и размножения многоклеточных организмов. Она также является минимальной единицей живого к самостоятельному существованию либо в виде одноклеточных организмов, либо в виде культивируемых клеток многоклеточных.

Все живое на земле существует в виде обособленных единиц — особей, которые формируют организменный уровень. В случае одноклеточных организмов особью является каждая отдельная клетка. У многоклеточных между клеточным и организменным уровнями формируются дополнительные уровни: тканевый и органный. Тканевый уровень формируется при объединении клеток одного или нескольких типов, выполняющих общую функцию. Органный уровень представлен сложными образованиями, выполняющими определенные функции и отделенными от других частей организма.

Следующий уровень — популяционно-видовой. Надорганизменные системы — популяции и виды — объединяют особей, имеющих сходное строение и дающих плодовитое потомство. Для популяции характерна также общность занимаемой территории, тогда как особи одного вида могут занимать разные территории, принадлежа разным популяциям. Вид представляет собой сумму популяций. На этом уровне осуществляются основные эволюционные процессы.

Биогеоценотический (экосистемный) уровень представляет собой результат взаимодействия популяций разных видов, проживающих на одной территории, и природных условий этой территории. Биогеоценозы представляют собой устойчивые исторически сложившиеся динамические сообщества. При этом они не являются полностью изолированными друг от друга.

В результате взаимодействия биоценозов формируется высший уровень организации живого на земле — биосферный. На этом уровне происходят круговороты веществ и энергии. Биосфера так же, как и биогеоценозы, представляет собой динамическую, постоянно изменяющуюся систему.

Объяснение:

вот, что нашел

0,0(0 оценок)
Ответ:
abdulismailova2
24.08.2020 23:46

галактика, звёзды, планеты… какие удивительные и загадочные слова. люди разных эпох всегда мечтали открыть дорогу в космос, проникнуть в тайны вселенной.

изучение космоса во многом людям. можно вовремя о сильных ураганах, наводнениях, магнитных бурях. для этого запускают искусственные спутники. с их во всех уголках земли работают телевизоры, телефоны, радио. изучая космос, учёные прогнозируют изменения климата и предсказывают погоду. астронавты открывают новые миры, планеты, звёзды.

прошло не так много времени, каких-то пятьдесят пять лет, с тех пор, как юрий алексеевич гагарин открыл человечеству дорогу в космос, а сколько нового, интересного и полезного мы узнали и ещё узнаем. мечта человека – полёт в космическое пространство – осуществилась в результате успехов советского союза в развитии науки и техники. в космосе побывало уже много космонавтов, имена всех и не запомнишь. но имя юрия гагарина навсегда останется в земли.

я люблю смотреть на ночное небо. оно мне кажется бархатным с россыпью золотых звёзд. я представляю, что где-то там высоко-высоко маленький принц приводит в порядок свою крошечную планету, растит свой чудесный цветок. а отважная алиса селезнёва с друзьями путешествует на звездолёте по космическим просторам.

я верю, что во вселенной мы не одиноки, что обязательно где-то ещё живут разумные существа. как бы мне хотелось так же, как алиса, отправиться в космическое путешествие, чтобы разгадывать удивительные загадки вселенной, найти друзей на далёкой неведомой планете! а пока я мечтаю посмотреть на нашу землю сверху, хотя бы с высоты воздушного шара.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота