Проаналізувати фрагмент тексту, виділивши в ньому діалектні риси. Визначити, до якого наріччя, говору він може належати йa і |жила / і жи|ву |ц’ілиĭ с’в’іĭ в’ік у си| л’і п’ід| л’існому йaл |тушков’і|барс’кого ра|йону // a засну|ваў |наше сеи| ло м’іĭ прап|рад’ід йaў
|тух // праба|бус’a роспов’і|дала шчо / в’ін |викопаў п’ід | л’ісом бала|ган //
наро|диў ш’іс|нац’ітиро си|н’іў і |дочок / а т’і зaс|ваталис’ в’ір|х’іўц’і ĭ промош|чаниц’і // поси| лилис’ на обло|гах і на т|рухан’і // на обло|гах |жили ма|нахи / ганушча| ки / ми| киц’ки / а на т|рухан’і |жила ро|динаку|

з’ми // |тис’aча дев’a |цот два|ц’aтому р’і...|роц’і йiх ўс’іх роскур|кулили і переи сиe|лили у сеи|ло //|наше си|ло б|лижче до |цени(останнє слово звучить нечітко) // мо|йa |баба виі ĭш|ла |зам’іж за ма|наха // в’ін жиў ў

|куреин’і на обло|гах / йiў кор’ін’|ц’і ў|с’aких траў / |дикиĭмед зби|раў в’ід |диких бд͡ж’іл і мо|лиўс’a|богу // м’іг зн’aти прист|р’іт/ |жоўни / спи|нити дошч веи|ликиĭ / гроу|зу / м’іг гр’ім в’ід|вести /перидба|чаў по|году // жиў сам сa

|м’іс’ін’к’іĭ // oд|ного |разу пок|ликали йо|го в сеи|ло в’ідчи|тати по|к’ійника // там в’ін по|бачиў мо|йy|бабу / івл’y|биўс’a / пос|ватаўс’a / а|баба зажа|дала шчоб в’ін по|кинуў св’іĭ сан// так д’ід гав|рило стаў сел’a|нином // наро|дили во|ни двох си|н’іў і дв’і|дочки // |жили |б’ідно / не |мали неи... |нав’іт’ чим ўк|ритис’a // тож г|рубих м’іш|к’іў /|баба по|шила ве|рету і |нейy ўкри|вали // до |ц’ого |часузберег|лас’ на |нашому об’іĭс|т’і ко|мора / пост|ройeна ўзруб

Перед нами картина известного русского живописца Константина Егоровича Маковского «Дети, бегущие от грозы». Это произведение сочетает в себе и зарисовку картин природы, и изображение внешности сельских ребятишек, и отражение человеческих чувств и эмоций. Рассматривая это произведение, начинаешь сопереживать его героям, будто вместе с ними попадаешь на этот луг во время надвигающейся грозы.
На полотне изображены дети, которые решили сходить за грибами, но их внезапно настигла гроза. Сельский пейзаж привлекает своей реалистичностью: мрачное небо затянуто серыми грозовыми тучами, из которых вот-вот польётся дождь. Сильный ветер, пригнувшаяся к земле трава, растрёпанные волосы, - всё это нагнетает атмосферу, и мы переживаем за детей.
На переднем плане картины видим тёмные воды узкого ручейка, через который перебегает по шаткому мостику девочка. Она, не боясь потерять равновесие, стремительно бежит вперёд, крепко прижимая к себе братишку, напуганного и надеющегося на чудо. В глазах детей читается испуг. Девочка боязливо оглядывается на надвигающуюся грозу. Ещё чуть-чуть и начнётся ливень.
Позади них виднеется лес, из которого они бегут, в руках у девочки корзина. Вероятно, до деревни ещё далеко, а поблизости нет никакого укрытия. Ненадежный мостик слегка прогибается под ногами девочки. В её глазах тревога. Однако больше она боится за своего маленького брата. Белокурый мальчик боязливо обхватывает шею сестры руками. Она поддерживает его за ноги, прижимает их к себе, не давая брату упасть. Ему очень страшно, но он чувствует: сестричка его спасёт

Сочинение

 На картине Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень» изображена сельская местность. На первый взгляд кажется, что время года, написанное художником,-зима, но потом появляется ощущение близости весны. Зима еще в силе, но уже подходят последние её дни. Об этом свидетельствуют различные детали, тонко подмеченные художником. Снег, покрывающий двор, рыхлый и ноздреватый. На поленнице дров уже нет снега-очевидно, он растаял под солнечными лучами. Куры ходят по снеженному двору, пытаясь добыть что-то из-под снежного наста. Вдалеке темнеет лес, окутанный тёплой, почти весенней дымкой.

 Центральное место на картине занимает снег-именно к нему приковано внимание зрителей.

 На картине можно увидеть деревянный одноэтажный дом с двускатной крышей, припорошенной уже тающим снегом. Тонкими белыми штрихами поднимаются к небу берёзы. От них на снег падают длинные:ровные тени. Поодаль стоят высокие стройные ели, а на заднем плане картины чернеет лес.

 На полотне видны фигуры лыжников, направляющихся в лес. Снег ещё не растаял совсем, и люди пользуются последней возможностью сходить на лыжах.

 От картины исходит устойчивое ощущение близости весны.