Соотнесите название эксперимента с его характеристиками: А. Констатирующий экспериментБ. Формирующий эксперимент В. Контрольный эксперимент

1. изучение начального состояния объекта;
2. сравнение результатов констатирующего и контрольного экспериментов;
3. инструктирование участников эксперимента (учащихся, учителей);
4. фиксирование данных о ходе экспериментальной работы на основе промежуточных срезов;
5. осуществление программы эксперимента;
6. диагностика конечного состояния объекта;
7. изучение и оценку состояния участников эксперимента (характеристики);
8. определение затруднений и недостатков.