1 - Опишите алгоритм перевода чисел из десятичной системы в двоичную 2 - Опишите алгоритм перевода чисел из двоичной системы в десятичную

3 - Опишите алгоритм перевода чисел из десятичной системы в восьмеричную

4 - Опишите алгоритм перевода чисел из восьмеричной системы в десятичную

5 - Опишите алгоритм перевода чисел из десятичной системы в шестнадцатеричную

6 - Опишите алгоритм перевода чисел из шестнадцатеричной системы в десятичную

7 - Перечислите требования, предъявляемые к ключевым приборам

8 - Опишите принцип работы электронного ключа (в общем виде)

9 - Опишите принцип работы транзисторного переключателя тока

10 - Нарисуйте принципиальную схему электронного ключа

11 - Нарисуйте диодную ключевую схему совпадения сигналов

12 - Нарисуйте многовходовую ключевую схему объединения сигналов

13 - Нарисуйте схему последовательного диодного неуправляемого ключа

14 - Нарисуйте схему параллельного диодного неуправляемого ключа

15 - Нарисуйте выпрямительную схему на неуправляемом диодном ключе (с 2 диодами)

16 - Нарисуйте выпрямительную схему на неуправляемом диодном ключе (с 4 диодами)

17 - Нарисуйте однополупериодную схему преобразователя с управляемым диодным ключом

18 - Нарисуйте схемы транзисторного ключа (упрощенную и обычную)

Адамның немесе сенікі

Адамның қалаған нәрсеге қол жеткізе алмауының себебі көбінесе жағдайлар емес, сонымен қатар мүмкіндіктерімізден толықтай пайда көруге кедергі жасайтын ішкі сеніміміз.Адамның мүмкіндіктері іс жүзінде шектеусіз.Ия,сіз өзіңіз қалаған нәрсеге ие бола аласыз:денсаулық, бақыт,мансап және т.б

Біздің қабілеттеріміз қайда жасырулы? Әрқайсымыздың ішімізде деп ойлаймын.Бұл - біздің миымыз. Ғалымдар дәлелдегендей,тіпті ең танымал ойшылдар оны 25% ғана пайдаланады екен.Қалған 75% қолданылмайды.Миымыздың көп қорын қолдану мүмкіндігі бізге не береді? Сіз таңқаларсыз, бірақ бұл адамды құдіретті етеді.

Миымыз біздің ойлау процестерімізді басқарғандықтан,мұнда әртүрлі деструктивті ойлар мен теріс көзқарастар болады.Және бұл дегеніміз,біз ішінен өзіміз қалаған нәрсеге жету мүмкіндігінен айырылып, өзіміз қалаған адам болуға кедергі жасаймыз.Біздің миымызда: "Мен ешқашан істей алмаймын ...","мен жеткілікті түрде жақсы емеспін...» және тағы басқалар сияқты ойлар бар. Бірақ тәжірибе көрсеткендей адам осындай күмәндардан айрылса,өзіның биікке қалай көтерілгенін де байқамай қалады.Бұған мысал ретінде, Гиннестің рекордтар кітабындағы көптеген атақты адамдардың іс-әрекеті.Өткен ғасырда өмір кешкен Трояны ашқан ғалым Шлиман 22 тілді білген екен. Моцарт 5 жасында симфония жазса,тас керең Бетховен өлмес классикалық музыкалық шығармалар қалдырды.Олардың құпиясы қарапайым:олар өздерінің қабілеттеріне күмәнданбаған.

Және бұл адамның физикалық қабілеттеріне де қатысты.Көпшілігіміз ауыр машина көтеру үшін жеткілікті физикалық күш сезінбейміз.Бірақ дөңгелектің астына түсіп қалған балаларды құтқаруға тырысатын аналар ауыр автомобильдерді өз күштерімен көтерген жағдайлар бар.Олар күнделікті өмірде бұны ешқашан істей алмаған еді,бірақ стресстік жағдайында баламды құтқарам деген оймен олардың барлық шектеулі көзқарастары жойылып кеткен.Осындай мысалдар өмірде өте көп.

Қорытындылай келе,біздің санамыздағы шектеулерді өзге емес,өзіміз орнатамыз.Біз өзімізді жеткіліксіз талантты, табысты,күшті, бақытты деп санамаймыз.Осындай кедергілермен күресуге,оларды керісінше ауыстыруға және осылайша қажетсіз кедергілерді жоюға болады. Біз өзімізді өзіміз ғана жаратамыз және біздің болашағымыз тек өзімізге байланысты.

Главная характеристика программ этих обществ, общая для них обоих – их утопичность. В программах прописывался лишь конечный результат преобразований, не понятно было, как его достичь. Скорее всего, даже если бы разработчикам этих проектов удалось захватить власть, им не дали бы провести задуманной. Те консервативные силы, которых опасался император, тем более восстали бы против столь радикальных преобразований, которые предусматривали проекты обоих обществ. Основные положения проектов следующие.
Общее в программах:
1) равенство всех граждан перед законом;
2) всеобщие гражданские права;
3) отмена личной зависимости крестьян от помещиков;
4) разделение властей;
5) достижение своих целей путём вооружённого захвата власти.
Различное в программах:
1) южное общество предполагало создать республику, в то время как северное – конституционную монархию;
2) южное общество предполагало однопалатный парламент, в то время как северное – двухпалатные и в центре, и в автономиях;
3) южное общество предполагало наделить крестьян землёй из общественного фонда, земли которого, в отличии от частного, не отчуждались, в то время как северное – хотело освободить крестьян практически по проекту А.А. Аракчеева, то есть лишь с незначительными наделами в 2 десятины, чтобы вынудить их наниматься к помещикам;
4) южное общество предполагало оставить Россию единой и неделимой, в то время как северное – преобразовать её в федерацию, состоящую из 15 «держав», каждая со своими органами государственной власти.