Прочитай описание маленького Петра. Выдели цветом слова, которые не
имеют отношение к характеристике
героя.
Пётр был красивым здоровым
мальчиком. Он был подвижен и
любознателен.
Он с удовольствием учился и любил
познавать всё новое.
Пётр часто обижал брата,
старался причинить ему боль,
Пётр не любил трудиться,не мог ничег
о делать своими руками. Мальчик
активно интересовался делами
государства, принимал участие в его
управлении.​

Милая мамулечка! Я так по тебе скучаю, когда ты допоздна засиживаешься на работе. Как радостно поздним вечером услышать как ты приближаешься к нашему дому, входишь в коридор. Когда я выбегаю тебе на встречу, обнимаю и целую, то понимаю, что для меня нет человека дороже чем ты. Твои натруженные руки гладят меня по поникшей голове, утешая в минуты горя, и это самое восхитительное, что ты можешь дать мне. Мамочка будь всегда рядом, никогда не оставляй меня. Ты - моя точка опоры, моя отрада, мой покой.

Доисторические люди считали окружающий мир единым живым существом, огромным и непонятным.

Народы, чей уровень развития был более высок( древние египтяне и греки), получали возможность путешествовать в дальние страны и видели, что на свете существуют не только горы, или степи, или леса. Они представляли себе Землю в виде плоского диска или высокой горы, окруженной со всех сторон бескрайним морем.

У древних индийцев существовала легенда о том, что плоскость Земли не просто парит в небе или плавает в мировом океане, а покоится на спинах трех гигантских слонов, которые, в свою очередь, стоят на панцире черепахи.

В Древнем Китае считали, что Вселенная подобна яйцу, расколотому пополам.

В представлениях древних обитателей Американского континента время и пространство представляли собой единое целое и обозначались одним и тем же словом «пача».

Более двух тысяч лет назад древнегреческие математики Пифагор, а за ним Аристотель, разработали теорию шарообразной Земли, которая, по их мнению, была центром Вселенной.