От Иртыша до Волги, низовья Амударьи и Сырдарьи получил …​

Тильзитский мир несколько стабилизировал ситуацию в Европе, которая до него была ареной ожесточенной войны. Австрия соблюдала нейтралитет. Пруссия была оккупирована французами и полностью деморализована, сохранившись как государство только по доброй воле России. В то же время в ряде стран шли различные преобразования (в России шли реформы административной системы, в Пруссии проводилась военная реформа). Что касается России, то она, подписав мир, оказалась в невыгодном положении. Кроме экономического давления, потери территорий и отказа от старых союзников, был также подорван авторитет страны.

Александр получил домашнее образование под личным надзором своего родителя, который уделял вопросу воспитания наследника особое внимание. Одним из воспитателей будущего императора был К. К. Мердер, боевой офицер, имеющий много наград и ранений. Другим наставником был В. А. Жуковский, который стремился ограничить время, отводимое для занятия военным делом. С 1834 г. Александра начали приобщать к государственной службе. Ему в это время читали лекции М. М. Сперанский, Е. Ф. Канкрин и др. Во время поездки по России Александр получил 16 тыс. различных просьб, встречался в Сибири с декабристами, проникся к ним состраданием. Однако, но все же был сторонником идей отца. Но при этом понимал необходимость реформ.