1. Бічні грані шипа або провушини. 2. Матеріал для виготовлення шипового з'эднання 3. Відкрита заглибина на кінці бруска. 4. Бічні частини бруска, що прилягають до шипа. 5. Виступ на деталі, що вставляється у відповідний отвір (гніздо, паз) іншої деталі для iх скріплення. 6. Закрита чотирибічна заглибина в з'єднуваній деталі, у яку вставляється шип. 7. Початок пиляння. Завдання 2 на картинці ів​

Чарльз Айвз

1874-1954 американский композитор. Ученик Х. Паркера. В 1889-1902 работал

органистом в различных церквах. В 1907-29

руководил страховым агентством в Нью-Йорке, занимаясь композицией в свободное время. В своём творчестве испытал влияние философии трансцендентализма Р.У. Эмерсона и Г.Д. Торо.

Выработал своеобразный композиторский

стиль, независимый от европейских традиций. Обращаясь к мелодиям американских песен и гимнов, сумел создать оригинальный синтез особенностей популярной и проф. музыки, сплав контрастных элементов неоднородной

американской культуры. Использовал

новаторские приёмы, многие из которых предвосхитили искания композиторов

Западной Европы, в т. ч. - четвертитоновую

систему, серийную технику; применял

политональность и полиритмию, алеаторикү,

коллаж и мн. др.

1 Ісус сказав би що не буде давати списувати, але до підготуватися до контрольної щоб не довелося обманювати

2. Ісус сказав би що дівчині потрібно піти до матері і роз'ясненити ситуацію, якщо мама не погодитися можно домовитись погратися пізніше

3. Ісус сказав би що хлопчику потрібно одягатись, бо мама зробила багато для нього і він може піти на компроміс заради неї

4. Ісус сказав би що у хлопчика є два варіанти: перший - домовитись з татом спочатку подивитися футбол а потім зробити уроки, або записати гру, зробити уроки, а вже потім подивитися

Объяснение:

якщо сподобається поставте 5 зірок)