13. Приведите пример инструмента, используемого при магнитных явлениях? А компас
Б спирометр
В тонометр

14 Какие растения накоплению азота в почве?
А картофель
Б горох
В томаты
15. Какие свойства являются признаком химической реакции?
А выделение света
Б образование холода
В выделение углекислого газа и тепла
16. Каким методом можно разделить сладкую смесь?
А фильтрованием
Б выпариванием
В магнитом

Организмы-продуценты обитают в верхних слоях водоема, поскольку их жизнь напрямую связана с количеством солнечного света. К продуцентам водоемов относятся фитопланктон и водоросли. Консументы питаются другими организмами, поэтому могут обитать на любых глубинах. Консументы водоемов – рыбы, моллюски, насекомые и их личинки, земноводные. Редуценты концентрируются на дне водоемов, поскольку они питаются остатками растений и животных, которые оседают на глубину. Редуценты представлены бактериями, червями.

Example: Did the Romans use to ride bicycles? — No, they didn’t. – Римляне ездили на велосипеде? – Нет.
Did the Romans use to wear sandals? — Yes, they did. – Римляне носили сандалии? – Да.
Did the Romans use to drive cars? — No, they didn’t. – Римляне водили машины? – Нет.
Did the Romans use to listen to music? — Yes, they did. – Римляне слушали музыку? – Да.
Did the Romans use to read books? — No, they didn’t. – Римляне читали книги? – Нет.
Did the Romans use to watch TV? — No, they didn’t. – Римляне смотрели телевизор? – Нет.
Did the Romans use to play football? — No, they didn’t. – Римляне играли в футбол? – Нет.
Did the Romans use to play guitars? — No, they didn’t. – Римляне играли на гитарах? – Нет.
Did the Romans use to write with pens? — No, they didn’t. – Римляне писали ручками? – Нет.