A ∪ B, A ⋂ B, A\ B, B \ A , если: а) А= [2; + бесконечность) B=(1;7]

б) A= [-7;-4] B=(0;3)

в) A=(-бесконечность;10) B= [-1;5)

г) A= [0;3] B=[3;6)

1. Интересно ли вам было читать это стихотворение?
Да, очень интересно и познавательно.
2, Что вы узнали о жизни крестьянских детей?
Узнали о быте и нравах в крестьянской среде. Главная мысль поэмы в том. что безмятежное детство крестьян рано превращается в безотрадную взрослую жизнь, полную лишений и страданий.
3.  Чем вы похожи на них?
Тем, что так же помогаем родителям выполнять какую-то работу по хозяйству, тоже любознательные и любим веселиться.
4,  Чем от них отличаетесь? Почему?
Мы не так рано взрослеем и сами можем решать, кем и где нам работать.

Применение системного анализа на практике оказывается целесообразным, как правило, в двух ситуациях: 1) когда исходным пунктом служит появление новой проблемы и 2) когда возникает новая возможность, найденная вне непосредственной связи с данным кругом проблем. В первом случае цель исследования — разрешение возникшей проблемы, что может повысить эффективность системы.

Путь исследования, обусловленного возникновением проблемы и осознанием необходимости ее решения, лежит на пути от оценки состояния самой системы и проблемы в направлении выбора наиболее эффективной альтернативы ее решения для данной системы.