Отлично! Давайте разберемся с данным вопросом шаг за шагом.
Сначала нам нужно понять, что такое присяга на верность русскому престолу. Присяга - это клятва или обязательство, данное перед какой-либо властью или правительством. В данном случае, присяга на верность русскому престолу означает, что ногайцы обязуются быть лояльными и преданными Российской империи и ее правителям.
В июне-июле 1783 года отношение ногайцев к присяге на верность русскому престолу было отрицательным. Ногайцы, в основном, принадлежали к мусульманской вере и имели свою собственную систему управления и правовые нормы. Они не хотели принимать власть и правила, навязываемые Российской империей. Основная причина такого отрицательного отношения к присяге заключалась в том, что ногайцы опасались потерять свою независимость и права.
Однако, когда мы переходим к августу-сентябрю 1783 года, мы видим перемену в отношении ногайцев к присяге. С чем было связано такое изменение настроений? Оказывается, некоторые представители ногайской элиты начали видеть в присяге на верность русскому престолу выгоду для себя и своего народа. Они поняли, что сотрудничество с Российской империей может принести им не только защиту от внешних угроз, но и заметное политическое и экономическое преимущество. Более того, внутренние раздоры и борьба за власть между ногайскими вождями, а также угроза со стороны других народов, усиливали эти мотивы.
Поэтому, можно сделать вывод, что настроение ногайцев в отношении присяги на верность русскому престолу изменилось благодаря новым перспективам и выгодам, которые они увидели в сотрудничестве с Российской империей.
22. Ответ: г) инстинкт.
Обоснование: Совокупность безусловных рефлексов, лежащих в основе сложных врожденных форм поведения, называется инстинктом. Инстинкты являются врожденными формами поведения, которые не требуют обучения или опыта для проявления.
23. Ответ: б) переутомлением.
Обоснование: Потеря аппетита и сонливость днем в конце учебного года могут быть связаны с переутомлением. В конце учебного года ученики могут испытывать усталость и истощение из-за интенсивной учебной нагрузки, что может приводить к потере аппетита и сонливости.
24. Ответ: б) дифференцированного торможения.
Обоснование: Способность детей 10-11 лет быстро различать листья деревьев по форме и расположению, а также близкие по звучанию, но разные по смыслу иностранные слова связана с развитием дифференцированного торможения. Дифференцированное торможение позволяет детям отделять схожие стимулы друг от друга и проявлять активное внимание к деталям и различиям.
25. Ответ: в) высшую нервную деятельность.
Обоснование: Совокупность условных рефлексов, обеспечивающих адаптацию организма в изменяющихся условиях внешней среды, составляет высшую нервную деятельность. Высшая нервная деятельность отличает человека от животных и представляет собой сложные психические процессы, такие как мышление, восприятие, память и решение проблем.
26. Ответ: г) с суммацией возбуждения.
Обоснование: Факт, что короткий сигнал будильника не разбудил ученика, а продолжительный сигнал той же громкости вызвал его пробуждение, связан с суммацией возбуждения. Суммация возбуждения происходит, когда несколько слабых сигналов суммируются, чтобы достичь порога возбуждения и вызвать реакцию.
27. Ответ: б) проявления безусловного рефлекса.
Обоснование: Учащиеся встали с мест и перестали слушать учителя, когда во двор школы въехала машина с включенной сигнализацией, это можно объяснить проявлением безусловного рефлекса. Безусловный рефлекс вызывается определенными внешними стимулами и проявляется без предварительного обучения или опыта.
28. Ответ: в) в коре больших полушарий.
Обоснование: Центры условных рефлексов располагаются в коре больших полушарий. Кора больших полушарий является высшим отделом головного мозга и ответственна за осуществление сложных психических процессов, включая формирование и выполнение условных рефлексов.
29. Ответ: б) врожденный, может угасать.
Обоснование: Ориентировочный рефлекс - это врожденный рефлекс, который может угасать. Ориентировочный рефлекс позволяет ориентироваться в пространстве, следить за движущимися объектами и устанавливать контакт с внешним миром.
30. Ответ: а) 3-5 лет и б) от рождения до 1-го года.
Обоснование: Из указанных периодов развития, чувствительными являются 3-5 лет и от рождения до 1-го года. В эти периоды развития дети быстро усваивают новую информацию и развивают навыки, поэтому они более открыты к восприятию и обучению.
31. Ответ: в) осуществляется за счет изменений на поведенческом и функциональном уровне.
Обоснование: Кратковременная адаптация характеризуется осуществлением изменений на поведенческом и функциональном уровнях. В процессе кратковременной адаптации организм быстро реагирует на изменяющиеся условия и осуществляет временные изменения в поведении и функционировании органов.
32. Ответ: а) осуществляется за счет изменений на клеточном уровне.
Обоснование: Долговременная адаптация характеризуется осуществлением изменений на клеточном уровне. В процессе долговременной адаптации организ
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
