Подберите по 3 д/и, упражнения по формированию элементарных математических представлений, обучению грамоте, подготовке руки к письму для детей с нарушением ОДА (при необходимости используйте наглядности).

Из одного и того же куска железа и в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. / Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел в работу. Другой плуг долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. / Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро. Плуг же, пролежавший безо всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
План
1. Как были сделаны два плуга.
2. В чьи руки они попали.
3. Как оба плуга встретились,

Из одного и того же куска железа и в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. / Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел в работу. Другой плуг долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. / Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро. Плуг же, пролежавший безо всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
План
1. Как были сделаны два плуга.
2. В чьи руки они попали.
3. Как оба плуга встретились,