Написать аннотацию к тексту по структуре «Цель. Метод. Результат. Вывод» и выписать не менее 3 ключевых слов или словосочетаний. Л.О. Горшкова, С.С. Тилюшина Научный руководитель: канд. экон. наук, доц. З.Н. Варламова БИЗНЕС-ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ
На протяжении всей истории цивилизации каждые несколько сот лет она претерпевает глубокие трансфор- мации. Наше время - как раз один из таких периодов трансформации.
В нашем обществе именно знание является ресур- сом первостепенной важности как для индивидуума, так и для экономики в целом. Земля, труд и капитал - традиционные факторы производства в экономической науке - не исчезают, но становятся второстепенными. Они могут быть приобретены, и приобретены с лёгко- стью, при условии наличия специализированных знаний. Это даёт основания исследователям определять современное общество как общество знаний, посткапиталистическое общество. В то же время специализированное знание само по себе ничего не производит. Оно может стать таковым только при интеграции с ка- кой-то задачей. Поэтому общество знаний является так- же и обществом организаций: цель и функция каждой организации, как деловой, так и некоммерческой,- ин- теграция всех специальных знаний в рамках единой задачи.
Исследования позволяют установить следующие особенности бизнес-организаций экономики знаний:
1. Цель организаций в «обществе знаний» заключа- ется в том, чтобы делать знания производительными. Сами по себе знания бесплодны; они становятся про- изводительной силой лишь тогда, когда их сплетают в единое, целостное знание, объединяя труд разных спе- циалистов.
2. В «обществе знаний» работники-специалисты и организации сосредотачивают внимание и силы на тех направлениях деятельности, которые даются им особен- но хорошо.
3. Организация специалистов – это организация рав- ных. В ней нет ни начальников, ни подчиненных. За настоящими профессионалами нельзя надзирать.
4. Чем больше организация становится организаци- ей «интеллектуальных работников», тем проще покинуть её и перейти куда-нибудь в другое место. Следова- тельно, организация всегда находится в конкурентной борьбе за свой самый ценный ресурс – квалифициро- ванных, обладающих знаниями людей.
5. Организации по своей структуре должны быть при к постоянным переменам. Инновации требуют «систематического отказа от всего установ- ленного, обычного, знакомого, удобного – будь то про- дукты, услуги, процессы, личные и общественные от- ношения, навыки или сами организации».
6. Для того чтобы успешно осуществлять иннова- ции, организации должны быть децентрализованными.
Организация должна иметь такую структуру, в которой решения принимаются быстро.
7. Современная организация не может быть орга- низацией лишь начальников и подчинённых, она долж- на быть организована как команда. Изменение коман- ды требует самого сложного обучения из всех, что можно себе представить, – «обучение заново». Необ- ходимо отказаться от всех с таким трудом полученных навыков, а также привычек, стиля жизни, глубоко лю- бимых ценностей признанного мастерства и профес- сионализма. По мере того как всё больше и больше организаций становятся основанными на знании, они преобразовываются в команды, т.е. в организации, ос- нованные на ответственности, где каждый должен от- ветственно принимать решения. Другими словами, все члены должны воспринимать себя как «управляющих».
8. Но даже в этом случае организацией необходимо управлять. Всюду должны быть люди, принимающие решения. Это должны быть люди, которые отвечают за миссию организации. Её дух, её деятельность, её ре- зультаты. И хотя такой менеджмент должен обладать значительными властными полномочиями, его функ- ция в современной организации заключается не в том, чтобы командовать. Его функция – вдохновлять.

Палеолит

Мезолит

Неолит

Объяснение:

Қазақстан жерінің, оны өте көне замандарда мекендеген а ң, адамзат қоғамының тарихы дүние жүзіндегі адамзаттың даму тарихымен тығыз байланысты. А ң шығу тегінің, қалыптасуының ортақ тарихы, заңдылықтары бар. Сондықтан қай елдің, қай халықтың болсын көне тарихын дүрыс түсіну үшін, осы ең көне замандағы тарихқа шолу жасау қажет.

Тарихты дәуірлеу қоғамдық өндірістің дамуына, өндірістік қатынастардың даму деңгейіне байланысты жасалады. Белгілі бір ғылым саласының әдіс-тәсілдері арқылы жасалатын кезеңге бөлу археологиялық және геологиялық деп екі кезеңге бөліп қарастырылады.

Тарихи дәуірлеудің алғашқы нұсқасын жасаған — атақты американ этнологі Льюис Генри Морган а тарихын жабайылық, тағылық (варварлық ) және өркениеттік (цивилизация) деп үш кезеңге бөлді. Аталған әрбір кезеңде а өзінің дамуы барысында белгілі бір жетістіктерге жетіл отырды. Мысалы, жабайылық кезеңінде адамзат калыптасу үдерісінен өтіп, өзара қатынас құрды — сөйлеу тілі пайда болды, отты бағындырды, балық аулауды игерді, садақ пен жебені пайдаланды. Тағылық кезеңде а құмыра жасауды, егін салу мен мал бағуды үйренді, темірді өзіне бағындырды, ал өркениет кезеңі тарихта жазу-сызу шыққаннан басталады. Л.Г.Морган а тарихын эволюцияльқ даму тұрғысынан карастырып, тарих кезеңдерін материалдық өндірістегі белгілі бір жетістіктермен байланыстырды. Оның бұл бағыты кейінгі кезендерге бөлу ісіне дұрыс жол сілтеді.

Тас дәуірінің кезеңдерін жете түсіну үшін, осы дәуірдің геологиялық, археологиялық деректерін нақты білу қажет-ақ. Геологиялық кезеңге бөлу бойынша, шамамен 67 млн жыл бүрын кайназой дәуірі басталды. Осы дәуірде жер бетінде сүтқоректі жануарлар, құстар, әр түрлі өсімдіктер пайда болды. Кайназой дәуірі үштік және төрттік кезеңдерге бөлінеді. А ң тарихы осы төрттік кезеңмен байланысты.

Палеолит Олдувай кезеңінен басталады. Олдувай кезеңі мөлшермен б.з.д 2,5-млн жылдықтан 840-мыңжылдыққа дейін; шелль-ашель кезеңдері б.з.д 840-мыңжылдықтан 140-мыңжылдыққа дейін созылады. Ашелль-мустье дәуірі 140—40-мыңжылдықтар арасын алып жатыр. Соңғы палеолитке (мустье) б.з.д 40—12-мыңжылдыктар жатады.

Бүгінгі таңда бір топ ғалымдар палеолит дәуірін: ерте (төменгі) палеолит, орта палеолит және соңғы (жоғары) палеолит деп үш үлкен кезеңге бөлсе, енді бір топ ғалымдар палеолитті: ерте (төменгі) палеолит жөне соңгы(жоғары) палеолит деп екі үлкен кезеңге бөледі.

Палеолитті үш кезеңге бөлушілер ерте (төменгі) палеолитке олдувайдан бастап кейінгі ашельге дейінгі кезеңді, ал мустьені — орта немесе соңғы палеолитке жатқызады. Сонымен бірге соңғы немесе жоғары палеолитке — оринъяк, солютре, мадлен мәдениеттерін жатқызады. Екі топтағы археологтардың бұл мәселедегі таласы мустье кезеңіне байланысты екен, біреулері оны палеолиттің орта дәуірі деп есептесе, екіншілері мустьені соңғы палеолитке қосып жібереді. Тас дәуіріне арналған еңбектерде ғалымдар кейде геологиялық, кейде археологиялық мәліметтерді пайдаланады. Сондықтан жер тарихының геологиялық және археологиялық кезеңге бөлінуін салыстыра білу қажет. Геологиялық кезеңге бөлуге сүйенсек, плейстоцен толығымен палеолитке және жартылай мезолитке сөйкес келеді. Ал голоцен (мұз қайтқаннан кейінгі дәуір) неолит заманына сай келеді.

Объяснение:

1. Охра́на приро́ды (или охрана окружающей среды) - научный комплекс мер по сохранению, рациональному использованию и восстановлению природных ресурсов и естественной окружающей среды, в том числе видового разнообразия флоры и фауны, богатства недр, чистоты вод, лесов и атмосферы Земли.

2.Основными источниками загрязнения поверхностных водных объектов является сброс недостаточно очищенных сточных канализационных вод промышленных предприятий и поверхностный сток с территорий населённых пунктов. В сельской местности поверхностные водные объекты подвергаются загрязнению, особенно в паводковый период, стоками полей, фермерских хозяйств, садовых участков, а в городах большое место среди источников-загрязнителей занимают несанкционированные мусорные свалки.

3. Особой охране подлежат объекты, включенные в Список всемирного культурного наследия и Список всемирного природного наследия, государственные природные заповедники, в том числе биосферные, государственные природные заказники, памятники природы, национальные, природные и дендрологические парки, ботанические сады, лечебно-оздоровительные местности и курорты, иные природные комплексы, исконная среда обитания, объекты, имеющие особое природоохранное, научное, историко-культурное, эстетическое, рекреационное, оздоровительное и иное ценное значение, а также редкие или находящиеся под угрозой исчезновения почвы, леса и иная растительность, животные и другие организмы и места их обитания и т.д.