Полина3061
12.10.2020 08:58

1. Що таке життєвий ритм людини? Відповідно до життєвого ритму, на яку годину в неділю ти заплануєш виконання домашнього завдання з матема-
тики?
2. Як ти розумієш вислів «організованість у навчанні»?
3. Назви правила організації робочого місця школяра. Розкажи і покажи, як ти
їх додержуєшся, щоб не погіршити гостроту зору та мати гарну поставу.
4. Які види пам'яті ти знаєш? Назви їх.
5. у 5-му класі не пізно починати розвивати пам'ять та увагу. Поясни свою
думку.
6. Як ти розвиваєш власну увагу та пам'ять?
7. Що означає для тебе «активно слухати»?
8. Які емоції сприяють зміцненню здоров'я?
9. Як можна дізнатися про настрій людини? Від чого залежить настрій?
10. Кому потрібне співчуття?
11. Які риси притаманні милосердним людям?
12. Чи є серед твоїх знайомих милосердні люди? Чому ти вважаєш їх мила
сердними?
13. Поясни, чому до людей з інвалідністю слід ставитися толерантно.
14. Яку людину можна назвали добропорядною?
15. У яких випадках слід твердо казати «Ні» ?
16. Чи подобається тобі, якщо дорослі ставляться до твоїх переживань то
рантно, доброзичливо? Чому?​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
dunina2018
03.08.2021 01:25
Компьютер   один из важных компонентов развития человечества он во первых практичный в использовании, так же он может заметить собой, новигатор и другие приборы сам по себе компьютер имеет общую красоту использовать его   комфортно,    он заменяет многие приборы,  ныне компьютеры развиваются так же как и прогресс быстро если давно были изобретены печатные машинки, то сейчас это делает компьютер компьютер вписывается в  любой интерьер, и сочетается с ним хорошо, технологии и   прогресс, не стоит на месте , в скором возможно будут изобретены компьютеры с голосовым !   и на этом не остоновится 
0,0(0 оценок)
Ответ:
paliy2006
12.06.2021 14:55

из рассмотрения философских взглядов платона и аристотеля видно, что они, расходясь в определении того, что представляет собой окружающая нас действительность. у платона вещи чувственно воспринимаемого мира рассматриваются лишь как видимость, как искаженное отражение истинно сущего, у аристотеля чувственно воспринимаемая вещь рассматривается как реально существующее единство формы и материи. оба стоят на позициях объективного идеализма, так как особую, ведущую роль не материи (которая, по аристотелю, пассивна) , а идеальным субстанциям - идеям (у платона) или форме (у аристотеля) . к тому же весьма важная роль приписывается мировому разуму - богу (платон) , высшей форме (аристотель) , что дает еще одно основание для характеристики этих теорий как объективно-идеалистических.

таким образом, в заключение можно отметить, что аристотель критично относился в платоновской теории идей и критический пафос своей позиции он выразил, прежде всего, в учении о чувственной субстанции. аристотель полагал, что если идеи радикально отделены от мира вещей, как это было у платона, то они не могут быть ни причинами их существования, ни основанием для их понимания. аристотель возвращает форму в чувственный мир, как имманентное начало последнего. теория синтеза материи и формы стала, таким образом, альтернативой мира идей платона. однако, это не означает отрицания сверхчувственного мира. это просто "понижение" статуса идей, утверждение, что идеи есть не более чем умопостигаемое обрамление чувственного.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота