очень Розкажіть про факти біографії, що відображені у твори сумни елегии​

Точного ответа я незнаю, однако могу сказать это:

1. Распределение времени.

Нужно правильно распределять время, например делать уроки до школы, на переменах повторять материал который был задан.

2. Повторение материала.

Без повторения не запомнится совершенно ничего, нужно повторять и повторять, пока не запомнишь материал.

3. Беспокойство за оценки.

За оценки не стоит слишком сильно беспокоиться, однако нужно знать что если например ты получила четверку, и тебе это не нравится, то нужно ее исправить.

4. Не сдавайся.

Если не получается учиться только на хорошие оценки , не стоит переживать все мы ошибаемся, нужно учиться на ошибках.

Объяснение:

Я считаю что так, простите если неправильно/не рабочие советы. :)

Основу круговорота жизни составляют три группы организмов:

организмы-производители;

организмы-потребители;

организмы-разрушители.

Организмами-производителями являются растения. Они используют энергию солнца. При этом из углекислого газа и воды образуются питательные вещества – сахар и крахмал. Они служат источником энергии не только для самих растений, но и для других живых организмов.

Животные потребляют готовые вещества, производимые растениями. Поэтому их называют организмами-потребителями. Животные, питающиеся растительной пищей, называются растительноядными животными. Хищники тоже относятся к организмам-потребителям. Потребляя в пищу растительноядных животных, хищники контролируют их численность. Если бы исчезли хищники, то растительноядные животные начали бы стремительно размножаться. Попутно пострадала бы экосистема — ведь они выели бы всю траву, лишив всех остальных лесных жителей укрытия и пропитания. На оголенной земле разлагались бы трупы десятков погибших копытных, распространяя по лесу ужасный запах и болезнетворные бактерии. А всё из-за того, что исчезло всего одно звено пищевой цепочки — хищник. Нельзя допустить того, чтобы исчезло из этой цепи хоть одно звено. Иначе эта цепь разорвётся.