Представьте , что вы оказались на генеральной ассамблее ООН в качестве главы одного из государств ( по выбору). И вам предстоит выступление .Вам нужно простыми словами в течении одной двух минут обратится к человечеству призывая его к ответственности за наш общий мир , дом , планету.

На развитие читательских и поэтических возможностей Александра Пушкина воздействовал особенный уклад его семьи. В московском доме, где прошло детство поэта, собирались известные писатели тех пор. Сергей Львович, отец поэта, его дядя, Василий Львович, и некие другие родственники писали стихи.

В доме отца было много книжек на российском и французском языках. Пушкин рано научился читать и с алчностью «пожирал» книжки из библиотеки отца. В семь лет Пушкин уже начал писать мелкие комедии на французском языке. С русским устным народным творчеством мальчугана знакомили бабушка и няня Арина Родионовна.

Литературная среда семьи грядущего поэта давала богатые способности для развития поэтического таланта.

а) за явлениями в мире неживой природы:

• Облака плывут высоко — к хорошей погоде.
• Гром в сентябре предвещает теплую осень.
• Деревья покрылись инеем — к метели.

б) за растениями: 

• Если осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а если снизу, то поздняя.
• Из берёзы течет много сока — к дождливому лету.
• Если кувшинка закрывается - быть дождю. 

в) за поведением животных:

• Осенью птицы летят низко – к холодной, высоко – к теплой зиме.
• Ласточки летом низко летают — к дождю.
• Когда дома кошка свернулась клубком - к морозу.