Основні риси класицизму
1) Зображення героїв позитивних (зразок для наслідування) або негативних (моральний урок читачам).
2) Дотримання в драматургії правила трьох єдностей: єдність дії (чітка композиція), єдність часу (один день), єдність місця (в одному місці).
3) Підкреслення в образах героїв однієї риси характеру (честь, обов’язок, хоробрість, лицемірство, жадібність тощо).
4) Конфлікт пристрасті (серця) і обов’язку (розуму) — розум перемагає.
5) Літературні жанри поділялись на «високі» (ода, трагедія, епопея, героїчна поема; величава, урочиста мова), «середні» (наукові твори, елегії, сатири; загальновживана мова), «низькі» (комедія, пісні, листи в прозі, епіграми; розмовний стиль).
Представники українського класицизму — І. Котляревський, Г. Квітка-Основ'яненко, П. Гулак-Артемовський, П, Білецький-Носенко
Объяснение:
Алдагы дәресләрдә сез Миргазыян Юнысның “Шәмдәлләрдә генә утлар яна дигән әсәрен укыган идегез. Ни өчен бу әсәр “Шәмдәлләрдә генә утлар яна” дип аталды икән? (Фикерләр тыңланыла)
Дәресебез әңгәмә рәвешендә барыр: сезгә сораулар тәкъдим итәм, нәтиҗәләр дә ясый барырбыз.
Иң беренче чиратта язучы шәхесенә игътибар итик. Кем ул М.Юныс? (Портрет астына карточкалар тезелә бара)
Күренекле язучы. Китаплар тәкъдим иту. Ул “Занзибар зәңгәр болытлар артында” повесте белән укучының ихтирамын казанды. “Табу һәм югалту”, “Шәмдәлләрдә генә утлар яна” исемле повестьлары бүген дә укучылар тарафыннан яратып укыла торган китаплар.
Очучы .Укчы штурмовиклар мәктәбен тәмамлап ИЛ-2 самолётына утыра. Сугышның соңгы көннәренә эләккән яшь штурмовик Җиңү көнен Германия шәһәрләренең берсендә каршылый. Сугыштан соң киң илебезнең бер читеннән икенче читенә кадәр күкне гизә. Моның белән генә чикләнмичә, 1950 елны Харьков хәрби авиация училищесына укырга керә.
Диңгезче. Италия, Испания, Франция, Греция, Төркия, Алжир, Һиндстан, Вьетнам. Ул аяк баскан җирләрнең очына чыгарлык түгел. Миргазиян җир шарын берничә тапкыр әйләнеп чыга. Аның 30 ел гомере диңгездә үтә. Шушы вакыт эчендә ул чит телләрне дә яхшы гына үзләштереп өлгерә. Миргазиян Юныс һәрбер илнең үзенә генә хас булган гореф-гадәтләрен, халкын, бәйрәмнәрен, шәһәрләрен, үсемлекләренә хәтле белә, алар турында бик озак итеп сөйли ала.
Сынчы. Күргәзмә әйберләрен күрсәтү.
Объяснение:
