- Задачі.docx
Задача 5. Невдаха-учень Сашко сів виконувати домашнє завдання і
просидів за столом 2 год. З них х хв він чухав потилицю і дивився у вікно, у хв
шукав у письмовому столі гумку, щоб стерти у підручнику з англійської
мови карикатуру на свого товариша, па малювання якої він витратив перед
цим г хв. Решту часу Сашко перекладав англійські слова. Скільки слів він
устиг перекласти, якщо на переклад одного слова у нього йшло 5 хв?​
ДАМ 5 ЗІРОК
До ть!

В фигуре Маттео Фальконе обнаруживается конфликт героического и вероломного начал жизни. Получается, что Маттео и герой, и убийца. С точки зрения христианства, с общечеловеческой точки зрения он убийца, совершивший тяжкий грех. А с точки зрения неписаных законов жителей Корсики, понимания ими долга и чести он — герой, совершивший правосудие. Нужны большая сила воли и твердость характера, чтобы покарать собственного сына. Именно любовь к сыну толкает Фальконе на убийство. Сила характера Маттео Фальконе такова, что он перебарывает естественный человеческий инстинкт сохранения себя в детях, инстинкт продолжения рода.

В фигуре Маттео Фальконе обнаруживается конфликт героического и вероломного начал жизни. Получается, что Маттео и герой, и убийца. С точки зрения христианства, с общечеловеческой точки зрения он убийца, совершивший тяжкий грех. А с точки зрения неписаных законов жителей Корсики, понимания ими долга и чести он — герой, совершивший правосудие. Нужны большая сила воли и твердость характера, чтобы покарать собственного сына. Именно любовь к сыну толкает Фальконе на убийство. Сила характера Маттео Фальконе такова, что он перебарывает естественный человеческий инстинкт сохранения себя в детях, инстинкт продолжения рода.