DaianaKey
26.01.2020 10:02

Выберите верный вариант соответствия прибора, измеряемой величине и ее единице измерения.  Прибор

Измеряемая величина 

Единица измерения

A

B

C

D

[1]

2. Ученик провел опыт  для исследования горения свечи. 

Сформулируйте цель опыта ученика. 

  [1]

Спрогнозируйте ожидаемый результат исследования.

[1]

Опишите план выполнения исследования учеником.

[2]

Сравнивая оба случая по рисунку, опишите вывод, к которому пришел ученик, в результате исследования. 

[2]

3. Земля состоит из несколько слоев. 

Напишите пропушенный слой и укажите ее состав.

[1]

4. На данном рисунке показаны внешнее сферы земли.

Обьясните причину сокращения живых организмов с изменением высоты и глубины в сферах земли (к глубине океана, в высоких слоях атмосферы). 

[1]

5. Прочитайте рассказ и вставьте условные знаки обьектов:

    Мы вышли из школы и в южном направлении 200 метров, наш путь пролегал по грунтовой дороге (         ). Потом мы сели в автобус и, приблизительно,  через час мы подъехали к фруктовому саду (          ). Там, немного отдохнув, мы опять двинулись в восточном направлении по грунтовой дороге. 

[2]

6. В конце 15 века началась эпоха великих географических открытий.  

На карте представлена схема путешествия. 

Основываясь на схему маршрута, назовите путешественника.

[1]

7. Три основные расы составляют 88% всего населения планеты.

(а)  Определите монголоидную расу.

 

_[1]

 (b)  Напишите  одно отличие монголоидной расы.

_[1]

 (c)  Назовите районы распространения монголоидной расы.

_[1]

 (d)  Назовите факторы, повлиявшие на формирование монголоидной расы.

[1]

8. Люди, населяющие нашу планету отличаются друг от другу внешними признаками (цвет кожи, глаз)?.

(a) На основе признаков различных групп населения докажите равенство рас.

_[1]

(b) Назовите ученого, сформулировавшего теорию о равенстве рас, и опишите его теорию.

[2]

(с) Объясните, почему современный мир выступает за равенство рас, какие меры предпринимаются (приведите два примера). 

[1]

это СОЧ ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
2281337xD
13.09.2021 12:25

Как часто мы слышим от наших друзей о том, что Откуда люди берут знания? Но это сила не видна невооруженным взглядом, как, например, видны сразу крупные мускулы на плечах или ногах. Знания дарят другую, особую силу. Сила знаний заключается в достижении своих целей и желаний.

  Человек, который получил достаточное количество знаний и уже имеет определенные мечты, знает, как их можно воплотить. Без знаний о чем-либо, без умения разбираться в определенной сфере человек не сможет реализовать себя в жизни и достичь успеха. Знания - это шаг навстречу своим мечтам.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
Миша1112994
02.02.2022 13:03

Это изобретение появилось в нашей жизни недавно, в конце XIX века. Сначала освещение появилось на улицах городов, а потом оно вошло и в жилые дома. Сегодня жизнь цивилизованного человека тяжело представить без электрического света. Такое открытие повлекло за собой огромные последствия. Электричество сделало переворот в энергетике, заставив значительно поменяться промышленность. В XIX столетии получили распространение два типа лампочек - дуговые и лампы накаливания. Первыми появились дуговые лампочки, свечение которых было основано на таком явлении, как вольтова дуга. Если соединить две проволочки, подключенные к сильному току, а затем раздвинуть их, то между их концами возникнет свечение. Впервые это явление наблюдал русский ученый Василий Петров в 1803 году, а англичанин Деви описал такой эффект лишь в 1810. Применение вольтовой дуги в качестве источника освещение было описано обеими учеными. Однако у дуговых ламп было неудобство - по мере выгорания электродов, их надо было постоянно подвигать друг к другу. Превышение расстояния между ними влекло за собой мерцание света. В 1844 году француз Фуко разработал первую дуговую лампу, в которой длину дуги можно было регулировать вручную. Уже через 4 года это изобретение было применено для освещения одной из площадей Парижа. В 1876 году русский инженер Яблочков усовершенствовал конструкцию - электроды, замененные угольками, располагались уже параллельно друг другу, а расстояние между концами всегда оставалось неизменным. В 1879 году американский изобретатель Эдисон взялся за усовершенствование конструкции. Он пришел к выводу, что для долгого и яркого свечения лампочки необходим подходящий материал для нити, а также создание вокруг разреженного пространство. Эдисон с размахом провел массу опытов, подсчитано, что было опробовано не менее 6 тысяч разнообразных соединений. Исследования стоили американцу 100 тысяч долларов. Эдисон постепенно стал использовать для нити металлы, в итоге остановился на обугленных бамбуковых волокнах. В итоге в присутствии 3 тысяч зрителей изобретатель публично продемонстрировал разработанные им электрические лампочки, осветив ими не только свой дом, но и несколько соседних улиц. Лампочка Эдисона стала первой, с длительным сроком службы и пригодная для массового производства.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота