-5) s
They say that travel
broadens the mind,
so I've decided to study Art in Pars this
coming year. Honestly, I don't know much
about the social etiquette or the
5) of the people, so I think
I might be in for a culture shock. I'm really
excited to study in one of the most
glamorous cities in the world, but I tend to
be shy and nervous in new situations. It'll
be tough, but I intend to push myself and
hopefully learn lots during my studies.
would also like to meet some local artists
who can mentor me and teach me about
the day-to-day challenges of the job. That
will definitely give me a chance to do some
6)
I've always
wanted to be an
architect, so when I finish school, my
plan is to study architecture in Florence,
Italy. I'm a huge fan of Renaissance
architecture, in particular the way it used
older roman arches and columns in
combination with newer techniques.
Florence was the obvious choice
because it's where Filippo Brunelleschi
first created the style in the early 15th
century. I'm going to tour the whole city,
learning as much as I can by studying
the work of the old masters. After I eam
my bachelor's degree, I hope to be able
to get a(n) 7)
at a local
architecture firm and be exposed to the
working 8)
for the future.​

проблема в том, что с одной стороны государству нужны люди, которые умеют мыслить 
самостоятельно, независимо, глубоко и широко. 
Без них никакой прогресс невозможен. Даже эксплуатация и ремонт невозможны. 
А с другой стороны-такие люди для того же государства всегда были опасны. 
Система успешно вырастила несколько поколений послушных остолопов и лояльных политкорректных потребителей. 
и теперь оЧЧень большие проблемы в авиации и ракетостроении. 
Эти отрасли совершенно закономерно --первыми ощутили на себе все прелести системы оглупления...ой-простите-конечно образования.

    В начале повести героиня – загадка для рассказчика и читателей. Но постепенно мы видим причины ее внутреннего беспокойства, желания «рисоваться». Господин Н. с любопытством наблюдает за шалостями Аси. Он убедился, что она довольно хорошо говорит по-французски и по-немецки. Делает вывод, что «она с детства не была в женских руках и воспитание получила странное, необычное, не имевшее ничего общего с воспитанием Гагина». 
    Характер Аси глубоко национальный, истинно русский. Лиричность, нежность Аси раскрывает эпизод около виноградника. Здесь перед нами раскрывается не только «полудикая прелесть» Аси, но и ее душа. Девушка сливается с синевой неба, всем своим существом стремиться ввысь. 
    Ася глубоко переживает охватившее ее чувство. Внутренняя борьба, смятение сказываются в ее стремительных переменах настроения, противоречивых словах. Она раскрывает господину Н. свои самые сокровенные мысли, свое сердце: «Вы вперед всегда верите тому, что я вам говорить буду, только и вы будьте со мной откровенны», «я вам всегда буду говорить правду». Но с горечью героиня осознает, что крылья у нее выросли да лететь некуда. 
    С первого взгляда рассказчик увидел в чертах этой девушки что-то особенное: «Было что-то свое, особенное в сказке ее смугловатого, круглого лица с небольшим тонким носом, почти детскими щечками и черными светлыми глазами». В начале повести ее образ создан с романтичных красок. Ася являет перед нами загадку, тайну, противоречие. Она представляется то храброй, неуязвимой, прямой, то внезапно становится скромной, застенчивой, «совершенно русской девушкой, чуть не горничной». 
    Сначала, кажется, что героиня чудит: она расхохотаться без всякого повода» и тут же убежать. Между тем, все ее неожиданные поступки легко объяснимы. Так внешне проявляется глубокое первое чувство девушки. Она смущена, пуглива и полна надежд одновременно.