Электро техника, может кто-нибудь Напишите формулы к задачам и пояснения за что эти формулы отвечают, за ранее Последовательно соединены 3 конденсатора, имеющие электроемкость 1 мкФ, 2 мкФ, 3 мкФ, соответственно. На каком конденсаторе будет наибольшее напряжение?
а) На конденсаторе с электроемкостью 1 мкФ.
б) На конденсаторе с электроемкостью 2 мкФ.
в) На конденсаторе с электроемкостью 3 мкФ.
г) На всех конденсаторах будут одинаковые напряжения.
5. Параллельно соединены 3 конденсатора, имеющие электроемкость 2 мкФ, 4 мкФ, 6 мкФ, соответственно. На каком конденсаторе будет наибольший заряд?
а) На конденсаторе с электроемкостью 2 мкФ.
б) На конденсаторе с электроемкостью 4 мкФ.
в) На конденсаторе с электроемкостью 6 мкФ.
г) На всех конденсаторах будут одинаковые напряжения.
6. Параллельно соединены 3 конденсатора, имеющие электроемкость 1 мкФ, 2 мкФ, 3 мкФ, соответственно. На каком конденсаторе будет наибольший заряд?
а) На конденсаторе с электроемкостью 1 мкФ.
б) На конденсаторе с электроемкостью 2 мкФ.
в) На конденсаторе с электроемкостью 3 мкФ.
г) На всех конденсаторах будут одинаковые напряжения.

Жители Земли разделены не только по расовому, религиозному или идеологическому признакам, но также в каком-то смысле и во времени. Изучая нынешнее население земного шара, мы обнаруживаем небольшую группу людей, которые ещё живут охотой и собирательством, как тысячи лет назад. Другие, их большинство, полагаются не на медвежью охоту или сбор ягод, а на сельское хозяйство. Они живут во многих отношениях так же, как жили их предки столетия тому назад. Эти две группы вместе составляют около 70% жителей Земли. Это люди

Более 25% населения Земли живут в промышленно развитых странах. Они живут современной жизнью. Они продукт первой половины XX в., сформированные механизацией и массовым образованием, воспитанные на оставшихся в памяти воспоминаниях о сельскохозяйственном своей страны. Они люди настоящего.

Оставшиеся 2–3% населения планеты нельзя назвать ни людьми ни людьми настоящего. Ибо в главных центрах технологических и культурных перемен, в Силиконовой долине, Нью-Йорке, Лондоне и Токио о миллионах мужчин и женщин можно уже сказать, что они живут в будущем. Эти первопроходцы, часто неосознанно, сегодня живут так, как другие будут жить завтра.

Что отличает их от остальных людей? Разумеется, они богаче, лучше образованы, более мобильны, чем большинство. Они также дольше живут. Но что особенно отличает людей будущего – это то, что они уже попали в новый, ускоренный темп жизни. Они «живут быстрее», чем люди вокруг них. Некоторые глубоко привязаны к этому высокоскоростному темпу жизни.

Но если некоторые получают мощную подпитку от нового быстрого темпа, у других он вызывает неприязнь; они ни перед чем не останавливаются, чтобы «избавиться от этой карусели», как они говорят. (По Э. Тоффлеру)

 

26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

27. Какие отличия людей будущего от остального человечества названы автором (назовите любые три отличия)?

28.Какие три группы населения Земли названы в тексте? По какому признаку они могут быть разделены «в каком-то смысле и во времени»?

29. Каким, по Вашему мнению, должно быть образование человека будущего? Укажите любые две характеристики и кратко поясните каждую из них.

30. Опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами повышение мобильности людей в современном обществе.

31. Опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни 

и личный социальный опыт, предположите, почему многие люди испытывают дискомфорт от быстрого темпа жизни. (Выскажите два предположения.)

Майя передвинула палочку, превратив число V в число X
Сколько вы нашли способов выполнить это задание?
1 способ: взять одну палочку из числа три и положить её на минус. Тогда получится верное равенство:
2 способ: взять одну палочку из семёрки и поставить её после пятёрки, чтобы получилось вместо семёрки три, а вместо пятёрки — шесть. Тогда равенство также будет верным:
Переложите две папочки так, чтобы получилось верное равенство.
Одну палочку из десятки надо передвинуть так, чтобы она превратилась в римскую цифру пять, а вертикальную палочку из плюса надо положить рядом с единичкой, чтобы получилось число два.