Разработать класс с одним строковым полем. Создать конструктор копирования. Разработать метод, приписывающий к полю первый символ два раза в конец. Разработать метод вывода поля. Реализовать дочерний класс (его содержание предложить самостоятельно и описать в решении: что обозначают поля; реализовать конструкторы; предложить и реализовать хотя бы один метод). Протестировать все конструкторы и другие методы базового и дочернего класса.

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ1.Соединительные союзы-Открыли дверь, и в кухню паром вкатился воздух со двора (Паустовский). 
Лицо её бледно, слегка раскрытые губы тоже побледнели (Тургенев). Не только не было никакой рыбки, но и удилище не имело даже лески (Садовский). 
Он шуток не любил, да и её при нём оставляли в покое (Тургенев).ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ 1.[Он привязал его таким образом], (что крышка болталась и звенела) (В/Арсеньев),2[Мы ждём с томленьем упованья минуты вольности святой], (как ждёт любовник молодой минуты верного свиданья) (А. Пушкин), 3.[Деду не верили ещё и потому], (что он был чудак и неудачник) (К. Паустовский)

1.Germaniya declared war on the Soviet Union in 1941. 2.Ty already paid the bill? I can not pay for the book now. 3.He says that states are interested in history, but never heard of the Villa of Rights. 4.In the constitutions of all 26 amendments, and each of them is special. 5.Lyudi all the world are fighting for peace against war. 6.They often judge our school sports competitions. 7.Sudya by what people are saying about him, he's a great friend. 8.Konstitutsiya was signed in 1787 in Philadelphia. 9.Tishina in court!