25. Pon el verbo que está entre paréntesis en Pretérito

Perfecto o Pretérito Indefinido:

1. Nunca (gustarme) los que hablan sin decir nada.

2. Todo (pasar)de repente, nadie (darse)

cuenta de nada.

3. En cuanto (saber, yo) la noticia, (venir, yo)

para acá.

4. ¿Te (enterar) de la última noticia? Pues que

Pepe (casarse) .

5. Hoy todos (responder) como a mí me gusta.

Se nota que (estudiar, vosotros) la lección.

6. Como (terminar, yo) la carrera en junio, creo

encontraré trabajo, ahora, en septiembre.

7. Anoche (llegar, él) a casa, (sentarse)

a ver la tele, (pedir) la cena

sin notar para nada mi estado de ánimo.

8. (Llegar, tú) a tiempo, no puedo resolver esto

sin ayuda, (preguntar, yo) a mi hermana

pero no sabe nada del tema.

9. En aquella ocasión nadie (recordar) ese tema.

10. ¿Qué (pasar) ? No vuelvo a ir a la cocina

cuando la película está en lo más emocionante.

1. эстетика

2. фаска

3. буртик

4. копировальщики

5. дизайн

кроссворд

2. модель

4. качество

5. чертежник

6. надежное

Объяснение:

Красивое и модное изделие, продуманное с точки зрения красоты (эстетика).

Поверхность изделия одного из профилей, обычно снимаемых на торцах заготовки (фаска).

Поверхность изделия одного из профилей, похожая на упор (буртик).

Как называются люди, которые копируют и размножают чертежи (копировальщики).

Как называется внешний вид изделия (дизайн).

 Кроссворд №2

Какое изделие воспринимает заданную нагрузку без разрушения (прочное).

Как называется увеличенный или уменьшенный образец изделия (модель).

Как называются люди, которые разрабатывают конструкцию изделия (конструктор).

Совокупность необходимых свойств, для изготовления изделия (качество).

Как называются люди, выполняющие чертёж изделия (чертёжник).

Какое изделие, служит безотказно в течение длительного срока (надёжное).

В последний день занятий перед зимними каникулами учительница задала задание: описать самый счастливый день каникул.

Главный герой- мальчик-подросток начинает свои каникулы с большой ссоры родителей прямо в новогоднюю ночь. Несколько дней мальчик не мог помирить родителей, хотя очень старался: прибирал в доме, делал зарядку, даже закалялся. В доме было тихо и спокойно, но родители не разговаривали между собой.

И тогда мальчик решил создать стрессовую ситуацию, подстроил всё таким образом, будто его похитили, а сам ночевал у своего друга Женьки. Родители страшно испугались, они бегали по всем друзьям и одноклассникам, ходили в милицию, искали ребенка по всему городу. Конечно, в горе они забыли про свои обиды и ссору и... помирились. 

Тогда мальчик "нашелся". В дома снова стало уютно, тепло и спокойно. Но в сочинении, заданном учителем, главный герой ничего не писал об этом случае, он просто написал, что в свой самый счастливый день он ходил в галерею.

Главная мысль - нужно дорожить чувствами близких людей, беречь их и свою семью.

Главные герои

Мальчик- рассказчик

папа мальчика 

мама мальчика

Валентина Георгиевна - учительница 

Женька - Могила, друг мальчика