)))Во для повторения материала по работе с текстильными материалами 6 класс
1. На какие две больших категории разделяют текстильные материалы (тканые и не тканые)?
2. Объясните термин «смесовые ткани»
3. Перечислите необходимые мерки, которые надо снять для пошива одежды с цельнокроеным рукавом?
4. Можно ли снимать мерки самому? Почему?
5. Сколько сантиметров прибавляем на швы?
6. Для чего добавляют при черчении выкройки к объёму тела, шеи, рукава ещё 5-6 см?
7. Каким образом надо располагать ткань при раскрое? Что значит долевая и уточная нить? Что значит изнаночная и лицевая сторона ткани?
8. Объяснить термины: сметать, копировальные стежки, обтачной шов, притачать детали, приметать , выметать.
9. Объясните термины, связанные с работой утюгом: разутюжить, заутюжить, с утюжить, отутюжить, отпарить.​

предлагаю решение к задаче в том варианте как я условие понял

необходимо нарисовать схему двухполупериодного выпрямителя, для питания схемы мощностью 240 Вт напряжением 180 В

использовать диоды Д222 у которых максимальное обратное напряжение 400 В и максимальный прямой ток 3 А

диод Д222 - низкочастотный выпрямительный выпускается в нескольких модификациях

мне знакомы модификации на 32 А и на 40 А

поэтому параметры 400 В и ток 3 А я воспринимаю с иронией

двухполупериодный выпрямитель можно собрать после понижающего трансформатора с 2 выводами по мостовой схеме

схема состоит из 4 плечей, в каждом из них может быть несколько параллельных звеньев с несколькими последовательно соединенными диодами

1) напряжение схемы 180, обратное напряжение диода 400

180/400 < 1 - значит достаточно 1 диода в каждое звено

теперь узнаем сколько звеньев в 1 плече

2) мощность схемы 240 Вт при напряжениии 180 В

ток выпрямителя составит 240/180 = 4/3 ~ 1,3 А

1,3 - ток выпрямителя, 3А - допустимый прямой ток через 1 диод

1,3 / 3 < 1 - значит  достаточно 1 звена в каждое плечо

схема упростилась до минимума

Объяснение:

Мої найулюбленіші епізоди казки «Аліса в Країні Див»

Зазвичай у книжках, фільмах тощо. Люди полюбляють основну частину чи кінцівку бо ж там по їхнім словам відбувається все найцікавіше.

На мою думку це не так, не зовсім так. Мій улюблений епізод у казці починається тоді коли Аліса біжучи за кроликом падає у глибоченну яму. Як на мене саме у цю сцену автор вклав найбільше зусиль бо ж нам навіть розказують такі дрібнички як "цікаво чи їдять миші котів" і навпаки. Дуже часто у казках ми чуємо лише те що говорять персонажі, і лише зрідка те що вони думають!

Я не буду більше приводити приклади моїх найулюбленіших епізодів бо він у мене лише однин. Але він на мою думку найкращий!!