2задание.
выберите вариант в котором все указанные элементы являются составными частями сверлильного стакана:
Варианты ответов:
1.зубчатые передаточный механизм , зензубель, сверло.
2.временный передаточный механизм, коловорот, струбница.
3.электродвигатель, передаточный механизм, патрон.
4.электропатрон, перовое сверло, струбница.
3задание.
сравните сравните личные и бархатные напильники по количеству зубьев на 10 мм длины:
Варианты ответов:
1. уличных зубьев больше, чем у бархатных.
2. бархатный зубьев больше чем уличных.
3. уличных и бархатных количество зубьев одинаковые.
4. у бархат из напильников зубья отсутствует.
6 задание.
различные породы древесины отличаются от друг друга рядом параметров и свойств, а именно:
Варианты ответов:
твёрдость
цветом
текстуры
влажностью
7задание.
какойкакой из этапов проектной деятельности предусматривает подготовку презентации для защиты проекта?
Варианты ответов:
1. заключительный
2. конструкторско-технологический
3. поисково- исследовательский
4. любой из вышеперечисленных​

1. Why shouldn't we play with fire?
Fire may cause serious consequences. If you play with matches, you may burn the house or flat. If you play with a lighter, you may leave it, even accidentally, in the sun and it will explode, and the fragments may hurt somebody. Fire is a very dangerous thing, because it can cause burns. Do not play with fire.
2. Why shouldn't we play with food?
You shouldn't play with food  because you may choke. Eating should be treated with respect, because it is the result of the work of many people - those who have grown or produced goods, as well as of your mother, who has prepared lunch or dinner.
The rule is simple: Those who do not properly behavve at the table - that immediately leaves the table and goes to their room to mind their own business.

Основные задачи региональных Уполномоченных по правам ребенка, закрепленные в регламентирующих их деятельность документах:
- обеспечение гарантий и законных интересов, прав и свобод ребенка, развитие и дополнение существующих форм и средств защиты прав ребенка во взаимодействии с органами государственной власти и органами местного самоуправления, в компетенцию которых входит защита прав и законных интересов ребенка;
- всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка;
- анализ состояния дел по соблюдению прав ребенка и подготовка предложений по совершенствованию законодательства.
Уполномоченные для выполнения стоящих перед ними задач имеют право:
- посещать государственные органы и органы местного самоуправления, учреждения, организации и предприятия независимо от форм собственности (особенно важно, что Уполномоченные обладают правом беспрепятственного посещения детских интернатных учреждений);
- проводить самостоятельно или с участием государственных и муниципальных органов проверки обстоятельств, связанных с нарушением прав ребенка;
- направлять государственным органам, органам местного самоуправления и их должностным лицам предложения и рекомендации, относящиеся к обеспечению прав ребенка и совершенствованию процедур, затрагивающих права ребенка;
- при выявленных нарушениях прав детей или конкретного ребенка обратиться в суд, в компетентные органы с просьбой о возбуждении дисциплинарного или административного производства в отношении должностных лиц, в действиях которых усматриваются нарушения прав ребенка;
- готовить предложения о внесении изменений в действующее законодательство по вопросам, затрагивающим права ребенка;
- привлекать к совместной работе квалифицированных специалистов и создавать экспертные группы, советы по правам ребенка из числа ученых и специалистов, работающих с детьми, привлекать к сотрудничеству неправительственные организации.
В своей деятельности региональные Уполномоченные по правам ребенка тесно сотрудничают со всеми структурами и органами государственной власти, в чью компетенцию входит обеспечение прав детей, а также с общественными, в том числе правозащитными, организациями. Как правило, при Уполномоченных по правам ребенка действуют общественные приемные, где работают квалифицированные юристы.