Составьте характеристику неуспевающего ученика начальной школы. Определите характер трудностей обучения и их причин, а так же направления данному ребенку.

Схема характеристики неуспевающего младшего школьника

1. Ф.И. неуспевающего ученика
2. Возраст. Во сколько лет пошел в школу
3. Класс. Год обучения в данном классе.
4. Программа обучения
5. Продолжительность обучения у данного учителя.
6. Когда учитель заметил первые трудности ребенка (начало, середина, конец года). Динамика трудностей.
7. Характер трудностей по основным предметам: письмо, чтение, математика (описать). Примеры письменных работ (фото) или подробное описание ошибок.
8. Есть ли трудности при усвоении других предметов.
9. Характер затруднений (постоянные, временные, продолжительные).
10. Как относится учащийся к своим неудачам в обучении (безразлично, тяжело переживает, стремится преодолеть затруднения или становится пассивным, теряет интерес к работе, или проявляет усилия при преодолении учебных трудностей и т. п.).
11. Общая характеристика личности учащегося учителем.
12. Особенности развития ребенка в дошкольном возрасте (были болезни, травмы, посещал ли детский сад).
13. Наличие в семье условий для занятий и отношение родителей к неуспеваемости ребенка.
14. Жалобы ребенка.
15. Направления работы с данным учащимся, рекомендации для учителя и родителей. ​

Ризики бувають:

щоденні

виправдані

щотижневі

невиправдані

Велосипеди мають бути обладнані:

звуковим сигналом та світловідбивачами

звуковим сигналом та питною водою

питною водою та світловідбивачами

Які поживні речовини містяться у продуктах харчування?

жири

кислоти

білки

вітаміни

нітрати

вуглеводи

Визнач правильну послідовність прийняття зважених рішень.

подумати, зупинитися, прийняти рішення, діяти

зупинитися, подумати, прийняти рішення, діяти

3подумати, прийняти рішення, зупинитися, діяти

ВІЛ передається через:

рукостискання

повітря

кров

укуси комах

від матері до дитини

обійми

Під час пожежі в транспорті необхідно:

голосно кричати

швидко і без паніки вийти із салону

сховатися під сидінням і чекати на до

Невербальне спілкування це:

спілкування поглядом, мімікою, знаками

спілкування на підвищених тонах

спілкування із використанням ненормативної лексики

Якщо Ви почули сирени і переривчасті гудки, потрібно:

увімкнути гучно музику, щоб сирени не заважали

негайно ввімкнути приймач радіотрансляційної мережі або телевізор й уважно слухати інформацію про небезпеку та порядок дій

не нервувати та не звертати увагу на тимчасові незручності

Рухатися по дорозі на велосипедах дозволяється особам, які досягли:

14-річного віку

16-річного віку

18-річного віку

При потраплянні хімічної речовини в очі потрібно:

промити очі водою

випити велику кількість теплої води

протерти очі чистою серветкою

Під час пожежі у транспорті, вибравшись із салону, потрібно:

підійти якомога ближче до місця пожежі, аби не пропустити чогось цікавого

відійти подалі від транспортного засобу

швидше покликати друзів, щоб подивились на пожежу

ответ:Щелкните в любом месте таблицы, чтобы отобразить вкладку Работа с таблицами.

Выберите Конструктор > Размер таблицы.

Использование команды "Размер таблицы" на вкладке "Работа с таблицами"

Выделите весь диапазон ячеек, который нужно включить в таблицу, начиная с верхней левой ячейки.

В приведенном ниже примере исходная таблица охватывает диапазон A1:C5. После изменения размера с добавлением двух столбцов и трех строк таблица будет включать в себя диапазон A1:E8.

Изменение размера таблицы

Совет: Вы также можете нажать кнопку Свернуть диалоговое окно Изображение кнопки , чтобы временно скрыть диалоговое окно изменение размера таблицы , выделить диапазон на листе, а затем нажать кнопку Развернуть диалоговое окно Изображение кнопки .

Выделив диапазон, который нужно включить в таблицу, нажмите клавишу ОК.

Объяснение: